新的一周，广都的儿童又有几个新的心愿要完成，在图书室用绘本建构“图书大楼”、在美术功能室举办“皮影戏剧场”活动、用小推车办一次户外流动美术展览、拿小积木丈量“坝坝电影”排座的宽度……这些属于儿童的大胆畅想都能在“儿童日”里实现。孩子们自主参与游戏设计，畅玩幼儿园。每周五，广都幼儿园的孩子们都可以做自己想做的事。
从儿童观到儿童日
是怎样探究孩子学习与发展的秘密
广都幼儿园是2021年9月开办的一所创新机制体制的幼儿园，是华阳中学教育集团成员学校。依托元音幼儿园和华阳中学教育集团，拥有着丰富的课程资源、教师资源、专家资源和社区资源。
儿童的想法看似天方夜谭，但当把儿童的兴趣与儿童的发展相融合，进行课程设计时，从课程目标到实践活动，看似有条不紊，实际老师和孩子们可没少花心思，幼儿园在校园布局上，创设了既丰富又充满吸引力，还可以让孩子主动、自由探索的教育资源，如：沙池区、戏水区、种植园地、户外涂鸦角等满足不同年龄水平幼儿发展的需要。
园长徐途琼回忆，建园初期他们就提出了每个幼儿都是一个独特的生命个体，他们有他们自己的成长规律和节奏。
幼儿园以及教师的责任就是以爱为基准，尊重儿童的天性，遵循孩子生态自然生长的规律，让教育回归幼儿生命本真、回归幼儿生活的本源，坚持以幼儿身心发展规律和学习特点为根本，以游戏为基本活动方式，通过创造有准备的环境、提供适宜的课程，支持和促进孩子的全面发展。
广都幼儿园通过两个儿童——“儿童日”“儿童说”及“第七日”等活动，来观察儿童、研究儿童、了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”，重视儿童心理的特点和发展趋势。
曲棍球课堂
谈到儿童观，保教主任张茜说到，我们认为要以儿童为中心，激发和促进儿童“内在潜力”的发现，并按其自身规律获得自然的和自由的发展，这便是“儿童观”。
小班黄老师眼里的儿童日，可不只是在每周五开展的活动，对于广都幼儿园的孩子和老师来说，它可能需要一周或者更长的时间准备，甚至需要多个课时或一个系列的活动，才能在周五顺利开展。
怎样为孩子的发展助力
怎样的活动能为孩子们的发展提供助力，怎样的活动能让孩子们更感兴趣，怎样才能找到更适合孩子们的活动方式，成为这所幼儿园所有老师亟待解决的问题。
广都幼儿园的教学团队一点一点探索、总结、积累经验。比如，针对混龄班的孩子，他们设计提供不同年龄幼儿发展所需的教育环境，创造他们的“最近发展区”，从而促进他们各方面的发展。
活动计划清单
混龄班的赛赛分享了他的儿童日。“我提议搭一个大大的帐篷，老师和同学们也想一起搭。梓恒就问大家搭帐篷需要些什么材料了，我们大家都开始想办法，我还回家问了爸爸。”
当问及最后帐篷搭起来没有时，“我们都从家里带来一些材料，帐篷就搭起来了，还和我的设计图一样。”航航说到。
老师和孩子一起搭帐篷
经过近一年的探索和实践，如今的广都幼儿园，有着一群有耐心、爱心、不灰心并且具有专业知识的老师，他们认真研究、观察孩子，了解孩子们的内心世界，并为一群孩子打造一个具有自由、有秩序、真实自然、温馨的环境。让孩子们在这样的环境中，自主的学习，来满足他们内在的需要，建构自己的成长，在自由与自发的活动中，孩子们获得身心发展。
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