2022年3月9日下午，成都市温江区花都幼儿园开展了《双向衔接视角下桌面游戏促进幼儿学习品质提升的实践研究》拟申报课题研讨会。本次会议邀请温江区教育研究培训中心冯文霞教研员做指导，旨在确立研究主题并讨论今后实施路径和发展方向。
为明晰课题主题与研究方向，各位成员从前期团队成员思考的课题名称中，一一解读、细细甄选，团队成员各抒己见，深入解析，将核心词从概念到实质进行反复推敲，针对课题名称的确定进行了一场“头脑风暴”。
粟秋副园长从选题背景、现实问题、拟解决的问题、研究目标、研究内容、研究思路以及研究措施与方法等方面阐释了拟报课题的主要内容。她着重阐释了本课题的研究思路：即在双向衔接的视野下，以“学习品质”作为衔接的关键点，以“游戏材料”为载体，通过对“双向衔接视角下游戏材料促进幼儿学习品质提升所涉及理论”的研究，厘清双向衔接与学习品质、学习品质与游戏材料以及双向衔接、学习品质与游戏材料三者之间的内在联系。
随后，冯文霞教研员对拟申报课题进行了细致入微的点评。她认为此研究可以从三方面着手：一是要积极挖掘与国家政策结合的更好的、更明确的主题；二是做好前期调研，理清小学与幼儿园双向衔接的关键连接点；三是深入挖掘幼儿园与小学的教育样态，开展实践活动。同时指出这次的课题选题很具有研究价值，希望能够将此次研究做实、做深。
光华新城集团园园长樊朝霞强调，此次研究，希望所有成员们能够“卷入式”的参与，从而促进自身的专业发展。同时希望此次研究能够架起“幼小衔接”的一座桥，桥的一头是幼儿园，通向另一头的是小学。将资源统筹利用、协调管理，更要做到目光放长远，要对幼儿教育的培养有完整的认知，以此形成科学、适宜、系统的课题研究。
会后，成员们又系统的梳理了关于课题的定位和方向，聚焦问题，思考有效路径，希望更好的推动课题的研究进程。
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