一次骑行活动后的休息环节，成都市第十七幼儿园(以下简称：成都十七幼)中班的孩子们坐在山坡上，或是仰望天空，或是直接躺了下来。忽然，有孩子发现山坡就像滑梯一样，于是大家都来体验这个不一样的“滑滑梯”。
回到教室后，小伙伴们还在相互讨论山坡的好玩之处。借此机会，老师组织孩子们一起讨论，大家畅所欲言。对于“山坡可以怎么玩”的问题，孩子们各有各的想法。
环境也是课程资源，山坡游戏是成都十七幼“生活教育”课程之一，着力于发现每一刻、每一个孩子的精彩。保留自然的小山坡地形，符合低结构要求的环境，与其他户外环境的融合度最高，可以给孩子一些富有趣味的挑战。幼儿发现了山坡不好滑的问题，老师只需有效引导，和孩子们一起讨论，给他们放飞和再创造的机会，身体锻炼自在其中。
教师给予孩子独立思考和参与的机会，引导他们结合自己以往在户外大游戏和日常的生活经验，联想到使用过的材料，想出“怎样从山坡滑下去”的“金点子”。例如：借助垫子、木板、梯子、平衡板等多种材料，亲自尝试，自己得出“哪种材料更适合滑行”的结论，这样自然生长出来的经验更为重要和深刻。
经过商讨之后，孩子们发现在山坡上能滑的方式原来有很多。大家都迫不及待地行动起来，三三两两组成了体验小队。
来到山坡旁，孩子们已经迫不及待想要验证自己的想法了。孩子们分成了无工具组、垫子组、平衡板组、梯子组、长条木板组来分别体验，在实践探索中用心观察、发现问题、团结协作，还增添了辅助材料。
孩子们第一次对山坡的深入探索，充满了趣味与挑战。亲身感知山坡的坡度，将身体与滑行工具融为一体去探索山坡上滑行的多样感受，体验与环境互动的乐趣，相信下次会有更美好的发现吧。
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