天府菁芙蓉幼儿园高度重视育人环境的打造、探究区域材料的丰富。基于幼儿园课程游戏背景下，遵循幼儿学习特点与方式，紧抓游戏模式计划——实施——回顾三环节的应用，将幼儿自发游戏导向创造性游戏，更好的关注幼儿在区域活动的探究，以培养爱探索爱学习的天府娃更懂天府。2021年3月，天府菁芙蓉幼儿园参加了区级课题“基于项目式学习的幼儿园天府特色区域活动设计与实施策略研究”的申报工作。
过程中，园长王湘带领教研组的老师们进行了多次现场教研，一个个生动的案例凸显了老师们的教育智慧和情怀。老师们将这些最好的资源融合到一起。为幼儿提供了多样的材料，不断激发了幼儿探究的乐趣，有效的支持幼儿持续的、深入的开展探究活动。她们与孩子们亲切的互动，以专业的眼光关注幼儿的互动情况，不时和老师进行互动交流，并对幼儿的探索进行了详尽、全面、细致的研究。
2021年3月31日，幼儿园拟申报的区级课题《基于项目式学习的幼儿园天府特色区域活动设计与实施策略研究》参与立项答辩，课题汇报人朱莎从课题研究背景、依据、价值和意义、框架、思路方法、创新之处、预期成果和条件保障等方面结合PPT作了详细汇报。
专家组对此课题选题切入点和研究价值给予充分肯定和期望，同时针对课题接下来的研究方向和策略提出了宝贵意见：通过研究方法和切入点加深对研究的深度，提出要从“生活化”入手，可融入家园合作、传统节日等更多的主题系列活动。专家组指出，该研究还可更深入地做好“研究现状”分析，思考如何开展有效评价？对该课题研究的开展性、研究性和目的性给予了充分地肯定，并提出该课题研究来源要源于教学活动，要扎实研究活动，让研究回归于教学。
课题的成功立项是对幼儿园教科研工作的认可，此次课题研究之行才刚刚起步，相信课题研究在专家们和上级领导的指导、帮助下以及园内教师同心协力、扎实工作下，定能顺利开展。
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