课题研究是教育科研的重要载体，是幼儿园不断创新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。本着解决教育教学中的实际问题、提高教育质量、促进教师专业成长的目的，1月14日中午，双流区九江万科实验幼儿园科研课题组进行了学期工作总结，本次活动由科研组王建老师主持。
课题工作汇报
首先就数学科研工作进行汇报总结，分别从“完善科研主研人员管理制度，形成主研人员例会机制”“理论学习与实践相结合，为课题推进奠定扎实的基础”“专家引领，指导幼儿园研究活动开展”“观摩骨干教师数学集教活动，引领教师的专业成长”等七个方面进行了汇报总结。
总结汇报结束后，主研人员进行了交流探讨，为了更加明确今后的研究方向，大家梳理了以下几点：
一、开展桌面、墙面、地面“三维”数学游戏的设计与实施，夯实课题研究。教师继续从桌面、墙面、地面三个维度进行数学游戏的设计与实施，在不断的优化与调整中形成物化成果。在此过程中，教师要注重观察幼儿在数学活动中各种表现，从而对数学材料进行优化。
二、关注幼儿学习过程，促进幼儿数学思维发展。教师应更多地关注幼儿的学习过程，更好地观察和评价幼儿，积极开展师幼互动和反思，有效地促进幼儿数学思维能力的发展。
三、加强《学前儿童数学学习与发展核心经验》理论学习，提高教师的理论知识。在保教办的引领下，幼儿园将继续扎实有效地推进教师《数学核心经验》的理论学习，让教师在游戏设计与实施中不断成长。
最后，该园园长黄平丽肯定了2020年的科研工作开展情况，同时对科研组成员日后的工作提出了几点希望：1、营造主动学习和主动参与研究的科研氛围；2、增强协调统筹能力，教学和科研工作齐头并进；3、在园内课题研究工作的带动下提升自身科研能力，物化成果。
来年，九江万科实验幼儿园将紧紧围绕“以科研为先导，向科研要质量”的工作思路，以研促教，教科研相融合，以科研唤醒教师发展内驱力，促进教师提升专业水平，由经验型教师向研究型教师迈进，幼儿园朝着“科研兴园”的目标努力。
|
