幼儿园一日生活中，生活过渡环节的价值常常容易被忽略。过渡环节应该怎样做才能发挥它的作用和价值？教师在实施过程中可以有哪些实施策略？2020年12月4日，以生活教育为核心的成都市第十七幼儿园(以下简称：成都十七幼)老师们围绕生活过渡环节的问题展开了一场教研活动。
教研活动以现场观摩和集中研讨两个部分组成，大四班江澜老师为大家提供了观摩现场。活动中，江老师引导大班柚宝围绕“生活过渡环节应该做些什么？你还想做什么？”展开讨论，柚宝们在充分表达之后，将自己的想法记录下来，并在亲身体验中有了许多感悟。观摩的老师们认真观察和记录着。
集中研讨中，老师们细致思考、深入剖析，以不同年龄段分为讨论小组，表达了自己在实施过程中的困惑和观摩之后的思考，并且将讨论的成果分享给所有人。在这样思想的激荡与碰撞中，老师们逐渐明晰了思路，也摩擦出许多新的教育火花。
在教育的路上，不断反思才是前进最好的动力。十七幼以生活教育为根本，在不断地挖掘、发现和实践的过程中更明确了生活对孩子教育的重要意义，更坚定了十七幼人前行的脚步。
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