为促进教师主动学习和思考，让教研活动成为共同学习的契机，在相互的交流中学习，及时反思教育实践，获得共同成长。11月5日，双流区东升永福幼儿园进行了开园来第一次教研活动。
会上，张主任就本次教研主题进行了介绍，教研围绕“小班幼儿生活自理能力培养的策略研究”进行，深入研读《生活活动对小班幼儿及幼儿园课程的重要价值》，拓展教师理论学习，共同研讨梳理如何利用有效的措施进行生活环节的重点指导，善于发现活动的契机，开阔教学实践的视野，丰富生活环节的趣味性，从而提升幼儿的自我服务能力。
接着，张主任就生活活动的问卷调查内容进行剖析，老师们就开学以来的一些操作性困难和问题展开热烈的讨论。
李园长充分肯定了此次教研活动从问题中来，在“研”中提升，借助大家的力量，解决老师们的“刚需问题”。
此次教研活动的形式是园本教研中最接地气的方式之一，在教研中解决老师们实际的问题，将具体的问题得以多方面的解答，真正解决实际教育教学中的需求，贴近幼儿生活经验，回归生活。
教研活动的实质是老师的对话活动，在一次次对话中，老师们进行思维碰撞。
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