活力十足的早操活动不仅是一日活动的起点，更是幼儿强身健体的有效方式。而为幼儿创设良好的环境，也无形地推动着孩子去发现、探索、感知周围环境，让孩子成为学习的主体。
为了加强全集团教师队伍建设，提升教师教育教学质量，本着互相学习共同进步的目的，成都市第十二幼儿园各分园在经历了早操环创园级赛的角逐后于2020年10月14日在蜀都分园汇集，召开了本学期集团早操交流培训会。
创新早操，灵动环创——园级赛篇
9月下旬，各园点分别进行了早操环创园级赛，不仅在早操中展现了幼儿朝气蓬勃的精神面貌，也在教师对班级环创的介绍中体现了教师和幼儿共同作为班级主人的靓丽风采。
凝心聚力，浸润童心——交流培训篇
互相交流，经验共享的方式也是教师专业成长最快的学习方式之一。园级赛中，集团全体教师也汇聚在一起，共同围绕早操编排、区角设置等问题进行了交流和探讨。
早操篇
融入幼儿喜爱的游戏音乐和情景，优化早操环节，探险游戏式的早操引发了幼儿对早操的喜爱。多方位多形式的营造早操情景，提高了幼儿早操的积极性与参与度。加入幼儿感兴趣的绘本故事，富有故事情节的早操让小班幼儿更快的适应和喜欢上了幼儿园生活。
环创篇
让环创与幼儿对话。北新的苏苏老师以与幼儿共同创设班级花店的过程为例，生动明了的阐述了如何将环境还给孩子的有效措施，引发了教师们在环创时如何关注幼儿的思考。
主题活动与区域游戏的关系。蓝光的卢钰婷老师对主题活动在区域游戏中的有效融入策略进行了分享。
培训篇
该如何规划与设计班级区角游戏空间呢？蜀都保教主任张洽泽老师从对班级空间结构的分析入手，以区域性质的了解和布局原则为重，详细的向大家介绍了规划班级区角空间的技巧与方法，给老师提供了明确的思路和可操作的措施。
区角材料的投放问题也是老师们的一大难题。曹蕙晴、邓丽娟、杜娇三位老师专门就区域材料投放的问题以益智区和科学区为例，结合实际情况给老师们梳理提供了实际可行、直接可用的妙招与建议。
随后，集团副园长、教学部负责人孙倩女士也将她在活动中的思考感想与大家进行了分享，集团研培平台的搭建助力教师的专业成长，通过此次活动看到了新教师的成熟与变化。
相信通过本次早操环创交流培训会，教师们在早操编排和班级环创两方面也会有更深的理解和豁然开朗的欣喜。这也是大家相互沟通、主动学习的一个过程，通过本次交流，愿老师们在这个丰收的季节里收获满满。
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