为进一步推动学校德育队伍专业化发展，增强班主任的责任感与使命感，提升德育工作的实效，成都高新区新光小学于3月25日举行了“强责任·立规范·促养成”2024-2025学年下期第一次班主任培训活动。成都高新区新光小学校长邱锐、副校长曾小燕、德育处副主任赵进以及全体班主任、年级组长、体育教师参加本次活动。
心育启航：守护心灵成长
学校心理健康老师李娜带来主题为《小学生心理危机预防与干预》的专题发言，表示班主任老师需以“细观察、早介入、勤沟通”为原则，关注学生情绪变化与心理需求。此外，发言里提到的“预警信号识别、分级干预；六步化解危机；与家长沟通的4个黄金法则”为在座的班主任老师提供了可借鉴的方法和思路。
常规育人：细节彰显品质
德育处王莉副主任以图文形式分享近段时间学生在一日常规中出现的问题，并借用“破窗理论”提出班级常规管理小妙招：及时修复“破窗”，杜绝小问题的蔓延；利用“从众心理”，引导多数人影响少数人；长期维护，让正向循环自我强化。
活力课间：律动凝聚班风
德育处赵进副主任就《成都高新区新光小学关于学生课间操专项整治方案》进行解读。方案要求正副班主任协同配合，通过规范学生动作、增设趣味锻炼、落实过程评价等方式，引导学生以饱满的精神投入课间活动，展现昂扬风貌。
校长引领：好习惯奠基美好人生
最后，邱锐校长强调：教育无小事，习惯即根基。班主任应以“抓日常、养习惯、育品格”为主线，将心理健康、行为规范与五育融合渗透至点滴细节，助力学生成长为“眼中有光、行中有范、心中有爱”的向阳少年。
本次会议既明晰方向，又压实责任。全体班主任将以此次培训为契机，以匠心践初心，以精耕促成长，共同守护学生拔节孕穗的每一寸光阴。
|
