彭州市延秀小学教育集团于3月19-20日迎来语文教学盛宴——“读写启智·跨学科成长”新青年教师赛课活动。两个校区的三尺讲台，正上演着教育智慧的精彩碰撞。
紧扣新课标“读写结合”与“跨学科学习”两大核心，16位青年教师以匠心设计突破学科壁垒，让知识在学科交融中迸发新活力。
易文娟老师贯彻“读写结合”理念，通过趣味儿歌引导学生在仿写中掌握汉字结构，将语言运用能力培养融入游戏化课堂。胡红成老师通过角色扮演创设情境，将识字教学与情感体验结合。杜佳老师则采用随文识字法，巧妙关联生字与语境，让学生在朗读中自然习得语言。程海怡老师以生动有趣的故事情境贯穿课堂，通过分角色朗读和即兴表演，让学生在“读中学、学中悟”，充分感知伙伴互助的温暖。余曲老师通过阶梯式朗读任务，引导学生在抑扬顿挫中想象画面。王意君老师则设置由简到难的梯度任务，从词语积累到句式创作，层层激发诗意表达。敖楚薇老师创新设计汉字认知游戏，教学与中华饮食文化结合，课堂化身美食文化体验馆。钟斯斯老师运用动态视频还原雷雨景象，通过“听雨声-描雨景-析写法”教学链，帮助学生构建多维度观察视角。欧子豪老师通过举一反三的方式引导学生思考，师生互动较多，能够巧妙地激发学生的兴趣。张莉沅老师通过情境创设和互动环节，引导学生从小虫子的视角感受世界的奇妙，学生展现了较强的想象力和表达能力。周珊珊老师则结合课文情境，强化学生对重点语句的研读，充分调动学生的学习兴趣。
罗艳老师创设情境，融合科学探究与语言品鉴。杨兰老师聚焦表达技巧，通过探究作者的写法引导学生发现写作奥秘。陈瑶老师将抽象色彩感知转化为具象想象，学生在配乐朗诵中化身“绿色调色师”，用个性化语言描绘心中的诗意画卷。刘晓莉老师创新采用自主批注式阅读，通过动物行为学视频延伸文本内涵，在学科融合中深化“母爱”主题理解。张倩老师通过多种等形式，引导学生感受诗歌的语言韵律与白桦树的坚韧品格，巧妙运用多媒体带给学生直观感受且做到学科融合。
教育不是独奏，而是交响乐。赛课活动后，评委们从参赛教师的基本功、课堂构思、结构设计、教学用语等方面进行了深入剖析、精心指导，为新青年教师们指明了努力的方向。
延秀小学教育集团期待通过这类赛课活动，培育更多能弹奏“学科协奏曲”的教学新秀。让我们共同期待，这群教坛新星在“双减”背景下，继续谱写语文教学改革的华彩乐章。
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