2025年3月4日，成都市东光实验小学如期进行了数学组教研活动，本次活动由一年级组策划，旨在通过《做一做》的活动，引领学生探索图形的奇妙世界，深化对“面和体的关系”的理解。本次活动邀请到锦江区教科院数学教研员陈利老师亲临现场指导，为教师们带来了宝贵的建议。
围绕本次教研主题，一年级组在课前进行了学情分析，选取20名不同层次的学生进行测试，评估他们在寻找立体图形、描述面的样子以及记录一个面等方面的能力。张希老师对测评结果进行了详细汇报，提到孩子们虽然已具备一定的动手能力和活动经验，但在操作规范性方面仍有提升空间。这一分析为课堂上的针对性教学提供了重要参考。
活动中，孙文转老师结合动画《雪地里的小画家》，巧妙地激发孩子们的好奇心与想象力。学生们在孙老师的引导下，利用喜爱的物体进行观察和创作，通过印泥或铅笔描绘出各种形状，不仅展现了丰富的创新意识，还在实际操作中发展了空间观念。这一过程不仅融合了数学与美术的元素，还促进了孩子们动手能力和创新思维的培养。
陈利老师对本次课例展示给予了高度评价，并指出了其中的闪光点：结构化教学思路清晰、课前准备充分、教学目标明确、学习资源充足、生生互动良好以及跨学科融合得当。同时，她也针对如何进一步明确学习内容、优化学习方法以及提升学生的数学思考和抽象、思维能力等方面提出了具体指导建议。
“博观而约取，厚积而薄发。”此次结构化主题教学研讨活动又一次为团队教师专业成长搭建了优秀的交流互动平台，帮助团队教师提升教育理念，开拓了教育教学的新思路。教研之旅，如长风破浪，唯有坚持，方能成就，学校教师将继续群策群力，走出最美的教育旅程!
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