2025年3月6日，大邑县南街小学教育联盟聚焦课堂教学质效提升，组织骨干团队赴大邑县王泗镇学校开展沉浸式教学视导。这场以“把脉·赋能·共进”为主题的专项活动，通过“诊—研—导”三维联动，为城乡教育优质均衡发展注入新动能。
由南街小学校长陈科领衔，集结语文、数学、科学等学科骨干的专家团队清晨即至。本次视导采用“1234”立体化模式，即1套精准方案、2类课型示范（常规课+送教课）、3大环节贯通（课例诊断—常规督查—反馈提升）、4维评估体系（教学设计—课堂实施—作业设计—学生发展）。
视导过程中，学科视导团队分工明确。第一节课，语文组深入两个班级听课，细致观察课堂教学的各个环节；第二节课，科学、数学学科分别进行听课，数学组同时走进两个班级，全方位了解教学情况；第三节课，美术示范课精彩呈现，为师生带来专业示范；第四节课，体育课程接受视导，同时其他学科开展议课、检查和反馈工作。此外，美术学科还精心准备了送教课，将优质教学资源带到王泗镇学校。
精准把脉环节，视导组创新采用“四查四看”工作法：查教案看备课深度、查作业看分层设计、查听课记录看教研实效、查辅导台账看因材施教。
议课环节打破常规，创新评课模式。授课教师自述教学亮点，学科组长指出课堂改进点，视导专家提出教师能力生长点。
总结会上，南街小学校长杨科强调联盟内学校要共建云端教研平台，共享精品课程资源库，共培青年教师成长梯队。南街小学将不遗余力地支持联盟校的各类活动，致力于促进每所学校之间的共同进步。
教育联盟的列车正驶向高质量发展的春天。这场带着温度与深度的教学问诊，是城乡教育优质均衡发展的创新探索。当教育智慧在联盟校际间自由流淌，能看见的不仅是课堂的改变，更是教育生态的重构与新生。
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