在追求教育创新与卓越的今天，成都东部新区教育发展研究院于2024年12月24日在成都东部新区三岔湖小学校举办了一场别开生面的“双师课堂”观摩活动。此次活动由成都东部新区教育发展研究院教育科学研究中心主任郑黎丽主持，旨在通过实地观摩和交流，推动教育教学的深入发展。
活动伊始，成都教育发展研究院副院长李超发表了热情洋溢的致辞，强调了双师课堂在现代教育体系中的重要性，以及对于提升教学质量、促进学生全面发展的积极作用。
双师交互，课堂高效
随后，课堂观摩活动正式开始。第一节课是由成都东部新区三岔湖小学校的刘春梅老师带来的《“揉”破谣言》心理健康教育双师课。刘老师与线上边琪老师一起授课，通过“传声筒”比赛、揉纸团活动和“3I”策略的学习，让同学们认识到谣言的危害，学会面对谣言要沉着冷静不跟风，遇到问题常沟通，坚守底线不造谣，相信在真相的光芒下，谣言会如同“纸团”般被轻轻“揉”碎。此次课堂同学们积极参与讨论，学习了面对谣言的心理学专业方法，培养了同学们良好的品德行为和心理素养。
第二节课是由成都东部新区三益小学的李娟老师带来的《和图像识别一起保护野生动物》科学双师课，李老师与线上小铁老师一起授课，实验演示和互动讲解相结合，首先通过AI猜画活动激趣，接着让同学们了解AI图像识别过程，然后学习如何训练AI，创造了属于自己的AI小人，最后希望同学们在课后完成三岔湖鸟类AI保护方案。此次课堂激发了学生们对科学探索的兴趣，培养了他们的实践能力和创新思维。
数智融合，观念革新
成都东部新区三益小学的陈超校长分享了该校“双师”课堂的做法和成效。三益小学校在一训三风的引领下，基于“三益”的课程目标，在一年级实施“双师”课堂制，利用飞象课程为教学助力，学生注意力得到提高，教师借助平台资源为课程赋能。最后建议在实施课程中，需加强基础课程的匹配度和活动的掌控度。
成都教育科学数字教育研究院的曾月莹博士作了题为《数智时代，基础教育课堂教育技术应用与实践》的讲座分享。曾博士介绍SAMR模型和金字塔因素模型，让教师认识到教育技术应用的普及性和重要性。现场分享并创造了教育技术AI Afent（教育智能体），强调教育数字化的过程不仅仅是教学工具的转变，而是教育思想、教育观念的转变。
博览群书约取精，厚积学识薄发功
飞象双师课堂的陈渤予老师介绍了飞象课堂的课程产品，希望老师们能借助平台拓宽获取丰富教育教学资源的途径，与线上教师交互、对话、合作、分享，接触更先进的教育理念、更娴熟的教学技能，学习更专业的学科知识，进一步提高教师的学科素养，推动学校高水平教师队伍建设。
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