近日，在成都师范学院举行的四川省2024年教师培训遴选项目——农村骨干教师分层分类培训骨干教师数字素养示范培训(第二批)“AI赋能 数智领航——提升教师素质素养，助推新质教育创变”圆桌讨论会圆满结束，成都市实验小学东部新区校区党支部书记陈艳受邀参加。此次圆桌讨论会由成都师范学院教授唐瓷主持，其他与会专家有重庆市渝中区教师进修学院副院长李立、雅安市名山区教育局副局长张丽、成都八中党委书记王宇、天府八小校长罗艳梅、成都市龙江路小学中粮祥云分校教师发展中心主任、智慧管理中心主任贾冬。
会议期间，与会专家对人工智能在教育领域的应用创新进行了深入探讨。张丽副局长强调，AI具有心理安抚作用，是教师发展的引擎，教师应体察学生情绪。李立副院长关注未来学校中，师生与AI关系构建，助力教师持续学习。王宇老师认为，AI赋能教师，但需二次设计教学，增强跨学科能力，激发内驱力。罗艳梅老师指出，应培养学生问题意识，引导正确使用AI，树立正确的人工智能使用观。贾冬老师表示，数字化技术是关键，应积极拥抱数字化教学理念。AI教学将提升教师竞争力，推动智慧化管理。陈艳老师结合学校在人工智能领域的实际应用，特别是今年与科大讯飞的合作，表达了学校利用人工智能推动教育创新的决心，并强调了成都实小东部新区校区持续引导雅园教师在人工智能领域深入探索的重要性，旨在全面提升教师的数字素养。
会上，陈艳老师通过两节作文课的案例，展示了学校在人工智能教学应用上的探索成果。王宏建老师以“我的自画像”为课题，巧妙运用科大讯飞奇思妙问系统，借助AI达芬奇的绘画能力，将学生的外貌自述具象化，以达到评价目的。通过虚拟人物的AI自我介绍，引导学生发现问题并提出修改建议，从而有效提升了学生的作文素养，为学生们带来了一堂生动的前导作文课。付泽老师则通过“形形色色的人”这一主题进行作文讲评，利用讯飞AI辅助作文评改，结合学生间的相互交流批改，帮助同学们更精准、快速地掌握作文写作技巧。
会议最后，陈艳老师对生成式人工智能为教师发展提供的明确路径和帮助给予了充分肯定。同时，她也指出人工智能技术仍有进步空间，并对如何正确使用人工智能表达了关切，鼓励大家勇于尝试和积极探索。她坚信，通过实践探索，一定能充分发挥AI潜力，推动教育创新，助力教师成长，培养未来社会所需人才。
|
