为提升学校教科研品质，提高教师课题研究水准，四川天府新区广都小学迎来了2024年区级立项课题《小学语文低段自导式教学实践研究》开题论证会。此课题不仅着眼于教师教学能力的提升，更将学生素养的培养作为核心目标。
本次论证会，群贤毕至。成都师范学院教师教育学院副院长龙雪娜副教授、四川天府新区教育科学研究院教育综合改革与发展研究所潘元齐所长、成都文理学院讲师李银川老师，以及广都小学校长程德才、副校长郭祺、校长助理王钦、校长助理李惠等领导出席会议，全体语文教师齐聚一堂。
会议伊始，潘元齐所长宣读课题立项通知书，并为课题顺利立项送上诚挚祝贺！
画卷展开，课题赋能教学发展
罗雨路老师针对课题《小学语文低段自导式教学实践研究》展开陈述。从问题萌生之根源，到概念界定之精准；从国内外研究综述之广博，到研究目标与内容之深邃；从研究过程与方法之严谨，再到预期成果和效益之璀璨，皆一一详尽汇报，仿若展开一幅绚丽的画卷。
智慧领航，专家建议指明方向
龙雪娜副教授对课题研究的价值与意义给予高度肯定，对于课题的文献综述、课堂应用、评价等方面，她所提建议如智慧之光，指引方向。她强调撰写课题需深思让“自导式”落地之法，瞄准当前研究的薄弱环节——应用“自导式”全力突破。尤其要关注学生在课堂中的反馈，根据反馈及时调整教学策略，以更好地促进学生发展。
李银川老师指出课题研究背景的撰写应紧扣时代脉搏，具备时效性。要进一步雕琢课题步骤、明晰概念，绘制更清晰的思路图，确保研究过程规范而严谨，不容丝毫瑕疵。同时提出要明确不同阶段学生培养的重点和目标，使培养路径更具针对性。
潘元齐所长对天府新区课题研究类型进行解读，针对课题研究不同阶段为教师们拨开迷雾，理清研究思路，让大家远离误区，同时也强调了研究过程中要时刻关注学生能力的提升情况。
殷切期盼，坚实后盾助推梦想
会议尾声，程校长总结陈词。为提升教师教科研能力，他代表学校承诺全力支持课题研究。他期望课题组能依据专家建议完善研究方案，让课题如破土之苗茁壮成长，顺利结题且收获优秀成果，更希望在课题推进过程中，能切实看到学生在语文学习方面的积极变化和全面发展。
开题论证会虽已落幕，但这恰是课题研究新征程的起点。相信在专家引领下，全体课题组老师必将秉持科学严谨之态，向着知识的彼岸奋勇航行，为学生的成长培育肥沃的教育土壤。
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