2024年10月8日，温江区和盛小学数学组在会议室开展第二次集体教研活动，本次活动聚焦于探讨新课程标准下的知识结构化。老师们就数学学科的核心素养、学生个性化需求进行全书知识点整理，围绕思维导图的构建进行深入研讨，旨在共同提高教学质量，培养学生全面发展。
抛砖引玉，寻找梳理方向
季俊杰老师首先给各年级数学老师提供了梳理本册数学内容的方向，结合季老师的方法大家进行了初步讨论，明确了每个年级需要重点关注的知识点。通过这样的方式，不仅帮助老师们更好地理解新课程标准的要求，还促进了教师之间的交流与合作，为接下来的工作奠定了坚实的基础。
精心研讨，提升内容质量
各年段的老师们根据自己本学期的教学内容，积极探讨，并绘制了相应的思维导图。在这个过程中，大家集思广益，相互启发，不仅加深了对教材的理解，还发现了许多可以改进的地方。这种集体智慧的碰撞，使得每一个知识点的梳理都更加细致入微，为学生的学习提供了更加清晰的路径。
总结展示，完善思维导图
最后，各年段将自己的思维导图展示出来，这次活动不仅让老师们焕发了新的思考，还通过集体总结知识要点，为教学提供了明确的方向。这种共享与交流的形式，增强了团队凝聚力，也为教学实践提供了宝贵的经验。
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