为深入审视本学期的工作成果,系统梳理所积累的经验与收获,展望未来,迎接机遇与挑战,棠湖中学实验学校(东区)精心组织了一系列期末工作汇报与总结活动。
春种秋收,教学相长
2024年7月1日至2日,学校召开了年级组教育教学质量分析总结会,一、二、三年级组分别进行了总结发言。
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陈校长对三个年级组的工作给予了充分的肯定,表扬了大家在教育教学中的创新尝试和突出成绩。接着,陈校长给老师们明确了下学期的奋斗目标,让大家继续加油,根植课堂,深化教学改革,加强各个学科之间的融合和渗透,为教育教学质量的不断提升努力。
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集思广益,精耕细作
为了让新学期的教育教学工作更加高效,2024年7月3日至4日,学校各教研组集中开展了为期两天的集体备课活动。两天里,各个学科都聚焦新理念、新教材和新变革,统筹规划,为新学期的课堂教学做了充足的准备。
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研训同步,奋力前行
为深入落实“双减”和“双新”,学校以教育局“1334”工作思路为指导,加快数字赋能学校教育高质量发展行动,并于2024年6月28日开展了AI课堂教学评价报告解读培训活动,对全体教师六十多节课例进行了“AI课堂教学观察与评估”,在数据和视频切片的分析中,还原课堂教学的细节,利用数字手段帮助教师科学地反思课堂教学行为,找到数据之间的联系和内在逻辑,从而有针对性地改变教学行为,提高教育教学质量。
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2024年7月2日上午,王梨老师为棠湖中学实验学校(东区)的教师开展了数学课标教材解读活动。她从学生、教师、评价三个维度对数学教材进行了深入解读,指导教师们研读教材,把握教学目标及重难点。
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回望致远,以赴新程
2024年7月4日下午,学校召开了2023—2024学年度(下)学期期末工作总结大会,全体教师参会。会上,1—3年级的年级组长代表年级组全体教师进行了总结汇报,综合学科组进行了分享交流,各行政部门负责人分别总结了本学期的工作。
陈校长肯定了老师们在本学期中的辛勤付出,并从三个方面对老师们提出了新的期望:首先要“接受”,接受自己,接受班级中的每一个孩子,以良好心态面对工作;其次是“改变”,面对困难,改变自己才是最智慧的选择;最后要“放下”,真正的自由源于自律,也源于内心的平和,希望教师们历练自己、轻装上阵,以更加从容的姿态迈向下一个学期。
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每一次回望,都是为了更好地眺望;每一次总结,都是为了更好地出发。棠湖中学实验学校(东区)全体教职工将携手并进,在新的一学期,同心同力,再创新佳绩!(江蕾 通讯员 李怡佳)
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