为深入审视本学期的工作成果，系统梳理所积累的经验与收获，展望未来，迎接机遇与挑战，棠湖中学实验学校（东区）精心组织了一系列期末工作汇报与总结活动。
春种秋收，教学相长
2024年7月1日至2日，学校召开了年级组教育教学质量分析总结会，一、二、三年级组分别进行了总结发言。
陈校长对三个年级组的工作给予了充分的肯定，表扬了大家在教育教学中的创新尝试和突出成绩。接着，陈校长给老师们明确了下学期的奋斗目标，让大家继续加油，根植课堂，深化教学改革，加强各个学科之间的融合和渗透，为教育教学质量的不断提升努力。
集思广益，精耕细作
为了让新学期的教育教学工作更加高效，2024年7月3日至4日，学校各教研组集中开展了为期两天的集体备课活动。两天里，各个学科都聚焦新理念、新教材和新变革，统筹规划，为新学期的课堂教学做了充足的准备。
研训同步，奋力前行
为深入落实“双减”和“双新”，学校以教育局“1334”工作思路为指导，加快数字赋能学校教育高质量发展行动，并于2024年6月28日开展了AI课堂教学评价报告解读培训活动，对全体教师六十多节课例进行了“AI课堂教学观察与评估”，在数据和视频切片的分析中，还原课堂教学的细节，利用数字手段帮助教师科学地反思课堂教学行为，找到数据之间的联系和内在逻辑，从而有针对性地改变教学行为，提高教育教学质量。
2024年7月2日上午，王梨老师为棠湖中学实验学校（东区）的教师开展了数学课标教材解读活动。她从学生、教师、评价三个维度对数学教材进行了深入解读，指导教师们研读教材，把握教学目标及重难点。
回望致远，以赴新程
2024年7月4日下午，学校召开了2023—2024学年度（下）学期期末工作总结大会，全体教师参会。会上，1—3年级的年级组长代表年级组全体教师进行了总结汇报，综合学科组进行了分享交流，各行政部门负责人分别总结了本学期的工作。
陈校长肯定了老师们在本学期中的辛勤付出，并从三个方面对老师们提出了新的期望：首先要“接受”，接受自己，接受班级中的每一个孩子，以良好心态面对工作；其次是“改变”，面对困难，改变自己才是最智慧的选择；最后要“放下”，真正的自由源于自律，也源于内心的平和，希望教师们历练自己、轻装上阵，以更加从容的姿态迈向下一个学期。
每一次回望，都是为了更好地眺望；每一次总结，都是为了更好地出发。棠湖中学实验学校（东区）全体教职工将携手并进，在新的一学期，同心同力，再创新佳绩！（江蕾 通讯员 李怡佳）
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