教而不研则浅，研而不教则空。2024年7月4日，四川交响乐团附属小学为了提升学校教师的教育科研实力和教研论文写作技巧，特意邀请了四川省教育科学研究院《教育科学论坛》编辑部信息中心主任、责任编辑、中国教育发展战略学会儿童教育与发展专业委员会副秘书长及四川省“国培计划”特邀专家沈媛元老师，为大家呈现了一场主题为《如何撰写高质量教研论文》的专题讲座。学校全体教师参加了此次培训。
培训伊始，沈老师就强调了科研写作的重要性，在如今AI快速发展的时代背景下，教师若想在专业领域有所提升，就必须注重教育科研。沈老师指出不论从过去、现在还是未来的视角看，科研写作在教育教学的整个过程中都是不可或缺的。虽然科研写作可能会遇到一些难关，但沈老师鼓励大家不必恐惧，强调对于中小学教师而言，科研就是在日常的教育教学中不断提炼和思考。
接着沈老师明确指出，高质量论文更要注意选好题。选题一旦确定，便可以开始着手拟定论文大纲。在前期文献审阅的基础上，可以逐步梳理出文章的一级标题、二级标题等，务必确保逻辑清晰、结构合理，各级标题明确分层，且富有创新。
接下来，按照学术规范撰写文章是确保高质量写作的第三步，这包括文章的标题、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介等元素的规范化，文章的内部逻辑要严密，可以采用时间逻辑、事理逻辑、理论逻辑等不同的结构来构建文章。
最后就是对论文的检查和修改。要确保论文达到高质量标准，重点需要检查文章是否具有创新性、科学性、规范性、逻辑性、流畅性和中心性等。只要在这些方面持之以恒，教师们的教育科研写作技能定能得到显著提高。
“教师是反思型的实践家”，教育教学的进步与教育科研密切相关，老师们需要潜心学习，通过科研不断更新教育观念。期待老师们能够将培训的所学所思应用于教育科研的实践中，勤于笔耕，学思并进，不断实现个人的成长和突破！
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