为提高教师教育教学研究能力，促进教师专业化成长，推动学校教师小课题更加科学、规范发展，2024年7月4日上午，成都市青羊区特殊教育学校开展了小课题研究结题指导活动。本次活动特邀成都市青羊区教育科学研究院教育发展改革研究所科研教研员曹艳老师和毛雅昕老师为本次小课题结题事宜进行指导。小课题组成员悉数出席，活动由学校科研室负责人王思思老师主持。
党支部书记、校长卞蓉介绍本次指导的专家，并对她们的到来表示热烈欢迎。
为使课题指导更具有针对性，指导活动共分为两组同时进行，每组四个小课题。课题主研老师就问题提出、解决问题的过程与方法、成果的主要内容、实践效果和问题与反思这五个方面进行汇报。
曹艳老师和毛雅昕老师从报告的核心概念、问题提出、研究思路、成果的提炼、报告的格式等方面分别对两组课题进行了专门细致的指导，帮助小课题组的老师们梳理了研究的内在逻辑，为小课题后续结题提供了指导性意见。
毛老师强调结题报告要厘清思路，对每个阶段的工作推进措施和成果进行提炼。曹老师强调小课题核心概念的重要性，研究过程和成果等要围绕标题中的关键词，不能脱离研究的方向。
教研相济，方能行稳致远。本次指导活动为小课题组的老师们厘清了研究思路，老师们将持续秉承着勤奋探究、深入研究的精神，将这份热忱融入到日常工作中，将小课题研究与教学实践相结合，以研促思，学思悟行，提升自己的教育教学和研究能力，促进特殊教育高质量发展。
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