为贯彻落实“双减”政策，切实减轻学生的学业负担，搭建综合性趣味评价活动，提高学生的学习积极性，遵循教育教学的基本规律和小学生的身心发展特点，近日，成都市龙江路小学分校南区学校开展了乐考·慧学主题活动。本次活动创设“森林大冒险”和“寻找神笔马良的失落画笔”的任务情境，通过游戏闯关的形式，让孩子站在正中央，创造出适应儿童成长的每年级6个乐考慧学活动项目。项目内容注重德智体美劳教育的相互融合，体现了学校智悦融合课程体系。
趣味情境来挑战
一年级和二年级的孩子在各自的情境中进行闯关。一年级的小勇士们穿上探险装备，戴上动物面具，他们在森林中展开了一场奇幻的冒险。二年级的小朋友们在寻找神笔马良的失落画笔的旅程中，勇敢地面对每一个挑战，用智慧和勇气点亮了成长的灯塔。
本次乐考闯关活动，设计一个有情节、有任务的具体情境，与新课标理念相契合，考查孩子们在具体情境中运用知识解决实际问题的能力。在故事情境中，孩子们既能独自闯关，也有团队协作，让闯关活动趣味满满。
学科融合显身手
本次闯关活动，多个关卡都是学科融合，孩子们需要把各学科知识融汇贯通，根据实际情况，找到解决问题的办法。
在“森林‘竞’速”“森林拼图大冒险”和“方向山脉·方位寻宝”等关卡中，孩子们能够运用观察力和空间想象力，进行拼图；能够根据得到的数字快速地做运算；还能够根据所学的八个方向描述物体的方向。
计算河·跳越数学
神奇故事我能造
森林音乐会
阅读书香显智慧
最美人间四“阅”天，春风漫卷书香来。本期开启了第一届校园读书节活动。本次乐考从情境设置到关卡设置，再到孩子们的装扮，都与读书相结合。
一年级的小朋友们，为了完成森林大冒险，有的装扮成了小小探险员，还有的打扮成了小动物。他们仿佛置身于奇幻的森林大冒险中，探索着知识的奥秘。而二年级的孩子们，自由组队在表演森林中将《神笔马良》中的情节表演了出来，他们精心制作头饰，准备服装，将自己装扮成了书中的人物。他们也步入幻想画谷，拿起笔画出自己想象中的故事后续，并且清晰、完整地讲述了出来，他们仿佛成了勇敢的探险家，踏上了寻找马良失落神笔的旅程。
也有孩子化身为诗仙李白、杜甫，有的孩子则变身成为哈利波特。爱阅读、会创造的他们，将自己变成了校园中美丽的风景线！
这次乐考·慧学活动全面展示了孩子们综合能力和素养，真正做到了在快乐中测评，在实践中成长。学校的评价工作将继续“让孩子成为主体”，指向学生核心素养评价，提高学生运用知识和解决问题的能力，培养学生的关键能力和必备品格，帮助学生成就最好的自己。
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