在“重实践、修学行、探新理、集众长”的灵慧教师培养目标下，成都市锦江区东华小学立足班主任队伍建设亟需解决的现实问题，以促进班主任专业发展、提升班主任基本功为核心主旨开展了一系列班主任研修的探索与实践。
班会课是立德树人的主要阵地，是德育课程的有效载体，是班主任工作的重要手段。教育部印发的《中小学班主任工作规定》明确指出，班主任要组织、指导开展班会等班级活动。但当前的班会课，特别是常规班会课在具体实践中存在一些困境，效果不尽如人意，因此如何帮助班主任提高班会设计能力，成为了该校微光工作室第二期研修的主题。
微班会设计对班主任技能提升具有重要意义。为此微光工作室进行了时常三个月的第二期研修安排。
经验互鉴，共筑成长
本次研修中，敬南萍老师和唐诗莹老师向大家进行了微班会经验分享。敬老师以“微班会如何上”为主题，结合微班会“精、小、快、活”四个特点，向大家阐释了微班会教学的四大策略。
唐老师以“微班会设计”为主题，首先阐明微班会与传统班会的区别。同时，唐老师还分享了一系列关于班主任技能大赛的注意要点。
班会竞技，风采展示
正式进行微班会大赛前，8名教师依次进行了微班会说课，由蒋映兰主任、王刚老师、敬南萍老师和唐诗莹老师进行指导。
反复修改与完善后，微班会比赛进行得热烈而富有活力，八名老师各展所长，竞相展现他们精心设计的班会课。整个比赛过程紧张而有序，充满了教育的智慧和创新的火花。
省级教研，精进不辍
5月23日，成都市锦江区东华小学开展了主题微班会教研活动，特邀四川省教科院中小学班主任工作教研员马云飞进行指导，本次活动由校级微班会大赛选出的蒋曦杰老师和郭梦影老师提供课例研究。蒋老师展示了《好好说话润心田》品格教育主题班会，让学生明白在日常交流中如何做到好好说话，郭老师的班会展示主题为《别人的东西，我不拿》，让学生意识到了良好品格对于一个人的重要性。
马云飞老师对本次课堂进行了专业的点评，并给老师们提供了新的发展方向，讲解了上好班会课的关键所在：设计与实施。马云飞老师的分享进一步帮助年轻班主任理解了班会的内涵与构成，为今后更加优质的班会设计奠定了基础。
区级展示，智慧交流
6月4日，锦江区开展了以“聚焦班会策略探讨，探索德育创新实践”为主题的班主任教研活动，蒋曦杰老师和郭梦影老师再次进行了课例分享。锦江区教科院德育教研员陈锐老师进行了点评和指导，指出上好班会课的关键在于选题来源于生活，素材契合主题，环节清楚，学生都要有所收获。
经过本次以“微班会教学设计”为主题的班主任研修，班主任们收获颇丰。研修中，各位班主任通过专家讲座、案例分析和实践操作，掌握了设计吸引学生兴趣的班会主题、多样化活动形式以及有效互动环节的方法。这些宝贵经验不仅提升了他们的教学设计能力，也使他们在实际教学中能够更好地运用微班会，促进学生之间的交流与互动。此次研修不仅增强了班主任们的教学信心，也为他们今后的班级管理工作提供了有力支持。
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