“教育教学质量是学校发展的生命线”，成都市清波小学校持续推进常态教学研究和行政约课活动，专注课堂质量，扎实推进“新课标”理念下的课堂构建。自4月底到6月初，学校行政班子深入课堂，听课研课，力求打造高效课堂，助力学生可持续发展。
本轮教学研究日活动暨行政约课活动涉及语文、数学、心理健康、英语、音乐五门学科。各学科教师备课用心充分，教学目标精准合理，教学环节清晰有效，能结合学生实际情况，创设生动的教学情境，搭建有效的学习支架，突出教学重点，突破教学难点，课堂教学真实、扎实、有效。
课堂教学
语文组
一年级的马亭老师、田海燕老师，三年级的斯怡萍老师和五年级的吴琳老师分别呈现了阅读教学课例《树和喜鹊》《荷叶圆圆》《花钟》和《田忌赛马》。老师们创设生动的教学情境，将学生深度“卷入”学习中；学生在“默读思考、勾画批注、联系生活、联想想象、讨论交流”中读懂文本内容，发现语言表达密码，进行拓展与表达。
数学组
一年级的吴思琪老师、二年级的岳姿娴老师、三年级的易婷老师、四年级的陈涛老师和六年级的余姜老师分别执教课例《摘苹果》《认识角》《分一分（一）》《数据的调查与分析》和《立体图形的认识与测量》。老师们关注学生已有生活经验，创设有趣的教学情境，设置恰当的数学问题，引导学生在“看一看、摆一摆、想一想、算一算、说一说”中，发展思维、探究新知；在“分层练习、汇报交流”中巩固新知、迁移应用。
综合学科组
心理健康
郑茜老师执教课例《快乐博物馆》，从学生的情绪体验出发，创设“参观快乐博物馆”的教学情境，带领学生走进“好声音录音棚”“美食广场”“触摸快乐展厅”，学生在生动的场景和轻松欢快的音乐中观看、聆听、绘画、触摸，体验“积极情绪”带给自己的巨大能量，培养学生积极健康的心理品质。
英语
钟雅旭老师执教绘本阅读教学课例《Living in Space》。钟老师通过播放视频开启太空话题，激发学生阅读兴趣；开展“观察封面，发掘信息；观察听音，回答问题；预测，概括；拼图阅读，小组合作；深入阅读，提问评价”等学习活动，驱动学生主动学习，发现英语绘本阅读方法，培养科学精神，持续推进英语跨学科阅读工作。
音乐
陈梦园老师执教课例《可爱的小象》。陈老师结合中国传统文化，通过“敲鼓”这项学生喜闻乐见的活动让学生感悟节奏、节拍的变化；在“听一听、哼一哼、学一学、唱一唱、演一演”的过程中，让学生熟悉歌曲旋律，感悟歌曲节奏，表达歌曲情感。
课后研讨
课后，大家从“课堂教学的组织、教学环节的安排、教学语言的应用、教学评价的实施、课堂作业的设计、教学板书的呈现、课堂教学的生成”等方面开展课后评价。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教学研究日暨行政约课活动的常态化开展，已经内化为清波小学校的教研文化，必将有力助推学校的高质量发展！
|
