2024年6月19日，四川天府新区南湖小学善雅班主任工作室迎来了一场意义非凡的总结交流会。全体工作室成员齐聚一堂，共同回顾和分享这一学期的成长与收获。
引领促提升
会议初始，工作室导师潘煜华老师详尽地汇报了本学期工作室所取得的成果，她通过精心准备和深度分析，为大家梳理了成果全貌。
作为本学期德育实践的核心环节，为了有效实施“双减”政策并加强“五项”管理，工作室团队积极协作，共推出了九大主题的班会活动教案与PPT设计。每一份作品都是成员们智慧与心血的结晶，它们不仅内容丰富，而且形式多样，充分体现了教育的创新与实效。
值得一提的是，在工作室成员分享治班策略的环节，大家都不约而同地运用思维导图来进行展示，这种方式的运用使得各自的班级管理思路更加清晰，更具针对性，同时也增强了学习性、可操作性和互鉴性。
在课程节展示活动中，姚勤老师执教的队会活动课《寻古蜀智慧，做创新少年》更是获得了大家的一致好评。姚老师用自己的教学实践，为其他教师提供了示范和引领。
在本学期的各项工作中，工作室成员们不仅积极参与，更取得了丰硕的成果，共计有21人次获得了各类奖项和荣誉。这些成果的取得更是工作室成员秉承共学、共享和共进理念，秉持“以生为本，全程育人”学习实践的有力证明。
结伴共成长
随后，工作室的每一位成员还进行了学期自我总结。
从成员们的分享中，可以感受到他们收获了满满的正能量和深刻的反思。
潘煜华老师针对工作室成员在专业学习、班级管理、学术研究、示范引领等方面的表现进行了综合评价。这一环节不仅是对成员们工作的肯定，更是对未来工作的期许和指引。
相信脚踏实地、仰望星空，就能在团队中实现共同成长和进步。在接下来的日子里，南湖小学教师们将继续携手并进，相互赋能，为培养更多优秀的学生而不懈努力。
|
