为贯彻落实国家、省、市“十四五”特殊教育相关政策要求，加快推进彭州市普特融合高质量发展，深化融合教育教学实践研究，由彭州市教育研究培训中心和市资源中心共同主办的彭州市2024年普特融合课堂教学研讨活动在彭州市特殊教育学校顺利举行，全市资源教师及部分随班就读班主任共计40余人参加了此次活动。
本次活动共分为培智教育课堂教学展示、特殊教育学校艺术教育成果展示和专题讲座三个部分。首先，老师们分班观摩了陈尚伟老师展示的一年级生活适应课《好吃的水果》、吕萍老师四年级的生活数学课《比快慢》和罗巧老师九年级的绘画与手工课《蔬菜拓印画》。课堂上，教师们结合学生的能力和学科特点，设计了丰富多样的教学活动环节。通过小组合作、角色扮演、实践操作等方式，激发了学生的兴趣和参与度。
直观形象的教具、生动活泼的课堂氛围令听课教师们对培智学校课堂教学有了更深刻的认识。随后特殊教育学校的孩子们为客人们带来了课桌舞《阳光少年》、空灵鼓表演《共赴春日约》和歌舞表演《天彭盛世》三个节目，孩子们整齐划一的动作和稚嫩的歌声让参观教师们深受触动。他们纷纷被孩子们所展现出的对生活的热爱和追求所感染，也被特殊教育教师们无私奉献、耐心细致的教学精神所感动。最后，资源中心陈红老师围绕正向行为支持的背景、特征、层次和过程等内容，结合具体案例进行了专题分享。
普特融合，共研共进。此次普特融合课堂教研活动的开展，使从事随班就读工作的教师们深入理解了推行融合教育的意义。
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