为了进一步引领明湖小学教育集团语文教师深化复习，寻求提升复习效率的新策略，打造高效复习课堂，进一步提升复习质量，6月4日上午，崇州市明湖小学特邀成都市电子科技大学附属实验小学语文课程中心罗英主任及电子科大附小语文老师丁洁女士、王丹丹女士来到学校，开展“基于核心素养下的小学语文复习教学策略的研讨”活动。
课例显巧思 示范展风采
电子科技大学附属实验小学丁洁老师带着三年级一班的孩子们一起走进“啄木鸟医生——病句修改复习专项”课堂。课上，丁老师为学生提供了四个支架：先回顾修改工具，再归纳修改方法，在同桌互助下初试，最后进行小组合作。学生在这一学习过程中从知道工具到会使用工具，从修改句子、修改段落延展到修改特殊文体，丁老师的课堂由浅入深、层层拔高，让学生在愉快的学习氛围中有收获、有成就。
评课主提升 解析见真章
电子科技大学附属实验小学王丹丹老师以“巧设支架，提升素养”为主题从教学理念、教学目标、教材环节、反思提升四个方面对丁老师的课堂表现进行了评析。她指出，丁老师的复习课程立足于课程标准的阶段性规定，以培养学生的“语言运用”核心素养能力为本，创设孩子们感兴趣的“啄木鸟医生——病句修改”情境，让学生在同桌互助、小组合作中自主探索、自主发现、自主修正，解决了学生病句修改中存在的问题。
讲座传良策 交流促成长
电子科技大学附属实验小学语文课程中心罗英主任带来了主题为“依标扣本，精准复习”的讲座。她依据课程标准，立足三年级下册的考试试题，拆分不同版块对试题展开评析，准确分析了试题本身考查的知识范围和出题意图，并进一步地分析了今后的命题范围与方向。同时罗老师还从字、词、句、阅读、习作等方面分享了具体的复习措施，不仅明确了教学目标，更带来了具体可操作的复习措施。
讲座结束后，现场的老师们积极发表自己在复习教学中的困惑。
本次联合教研活动，让教师们明晰了个人教学之长与短，有效解决了复习过程中的疑难困惑。这对于提升复习效率、优化教学质量、推动教师专业发展起到了至关重要的指导作用。
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