五月，迎来了第34个“全国助残日”。为弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，营造扶残助残的社会风尚，使随班就读学生真切地感到全社会的关爱，懂得念恩于心，感恩于行，勤奋学习、热爱学校、回报社会，成都市龙泉驿区柏合学校于2024年5月开展了以“有爱无碍，启航未来”为主题的助残日系列活动。
活动一
每周五大课间时段，随班就读学生都会在班主任的带领下来到特教资源室参加训练活动。资源室教师会根据孩子的特点制定不同的锻炼方案，鼓励孩子动手动脑，大胆表达自己。
除此之外，教师们对随班就读学生的关爱也渗透到了日常的学习和生活中，随处可见一对一的帮助和辅导。
活动二
随班就读学生是学校不可忽视的一份子，为了使普通学生更好地接纳随班就读学生，不用异样的眼光对待随班就读学生，5月13日，柏合学校举行了全国助残日主题升旗仪式，致力于营造一个友好、接纳的校园环境。
活动三
5月20日下午，在资源室游佳老师的组织下开展了“有爱无碍，启航未来”慰问活动。参加本次活动的有全体随班就读学生、随班就读班主任以及学校领导。
首先，游佳老师介绍了本次助残日的活动主题，并同与会全体师生一起认识了无障碍设施，了解了科技助残的重要意义以及科技助残的重要形式，让随班就读学生看到科技的力量，重燃学习的动力、重拾生活的希望。
接着，老师们与随班就读孩子一起谈心，了解他们在学习和生活中遇到的困难与挫折，为他们提供建议和解决的方法，给予情感支持。与此同时，陈潇副校长、黄禹副校长、卢刚主任、邱宇主任为同学们送上慰问礼物。希望孩子们乐观开朗，生活幸福。
最后，由学校教师教学发展中心小教处卢刚主任做总结发言。卢主任对学校的特教工作提出两点期望：第一、柏合学校将用心、用情开展随班就读工作，努力为随班就读学生的特殊需求创设良好的环境，缩小他们与正常学生之间的差距，帮助他们更好地适应社会。第二、资源室教师要与班主任常沟通、多交流，把助残工作落在实处。教师要充分利用特教资源室，积极开展各项活动，让随班就读学生的学习能力和生活技能得到锻炼，提升学校随班就读学生的获得感、幸福感。
关爱残疾人是全社会的共同责任。只要大家都留一份真情，献一片爱心，点滴微光就会聚成星海。愿所有特殊与特需的学生，自强不息、乐观向上，在柏合学校这个温暖、包容的大家庭里健康快乐地成长。
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