“双减”背景下，基于学校向阳花“3+3+3”作业体系整体架构，为帮助学生夯实学科知识，实现课堂知识的迁移与运用，从而解决实际生活问题，成都高新新源学校年级组+学科组+项目组以“探学科融合之趣，享劳动实践之美”为主题进行跨学科项目式作业设计，既要满足学生核心素养养成的需求，同时呈现出鲜明的年级特色。
一年级——以“劳”润心，妙不“科”言
二年级——跟着书本，乐享美食
三年级——劳动实践，淬炼成长
四年级——巧手慧心，绘制地图
五年级——田园耕玩，劳动最美
六年级——走进田野，探秘自然
七年级——妙手匠心，“章”显特色
八年级——美“数”结合，设计书桌
跨学科项目式作业设计突破了书面作业的限制，以丰富的形式来促进学生全面发展和能力的提升，包括且不限于劳动实践、生活实验、资料搜集、调查访谈、活动探究、亲子阅读、参观博物馆等，把作业完成的区域从书桌走向更广阔的社区与城市，还体现出对学生学业质量评价的过程性和多元性，让学生成长中的关键品格、必备能力和天赋被看见、被认可，激励学生扬长避短，全面发展、健康成长。
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