为贯彻落实国家《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，增加残疾人接受更高层次教育的机会，推动特殊教育学校增设职教部（班），充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，5月11日，湖南省残疾人职业教育研究指导中心一行3人走进成都市成华区特殊教育学校就残疾人职业教育工作进行参访调研。
参观校园
调研组在学校党支部书记、校长刘小龙以及副校长覃佳利的带领下参观校园，详细了解学校的校园环境、办学理念及设施设备。学校像一个精致的小城市，孩子们在这里潜移默化地学习适应生活、融入社会的能力。学校真正做到了“让生活走进课堂，让学生走入社会”。精致的校园文化，巧妙的构思设计，调研组一边参观，一边连连赞叹！
座谈交流
座谈会上，学校党支部书记、校长刘小龙以《高质量教育背景下特殊教育学校的办学思考和实践》为主题，从基本情况、办学理念、探索实践、育人成果四个方面分享了在校园文创、课程改革、课题研究、办学体制改革、队伍建设、融合教育、协同发展等领域的实践探索及成果。
学校党支部副书记、副校长覃佳利以《激扬生命活力 拥抱出彩人生——成华特校培智职业高中建设初步探索实践》为题，就成华特校在职业教育的发展背景、目标定位、课程体系、未来发展等方面进行交流分享，展现了成华特校对于职业教育发展的深刻思考以及追求至善的育人情怀。
最后，双方就《湖南省特殊教育学校职教部（班）设置标准（草案）》进行了深入交流探讨。刘小龙校长充分肯定了标准的重要价值和意义，并就特殊教育职业高中的办学形式、申报程序、政策支持、资金保障、实习实训就业等方面提出了建设性的意见和建议。研究指导中心专家对成华特校毫无保留的分享表达感谢，对刘校长推心置腹的建议表示感动，回去后将把此次学习的宝贵经验梳理出来，为下一步设置标准打好坚实的基础。
参访调研促进了特校间的交流与合作，增强了办优和办强培智职业高中的信心，坚定了学校为特殊青年提供更加公平、更高质量的特殊教育支持与服务的决心。（孙林馨 通讯员 吴宏宇）
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