课题研究致力于帮助教师解决教育问题，以教育科研支持、推动、引领学校教育提质。为进一步增强课题研究的实效性，成都市龙泉驿区柏合九年制学校于2024年5月8日下午举行了2024年区级规划课题开题论证会。
本次开题论证会，邀请了龙泉驿区教育科学研究院支委罗登远书记、科研部李明隆部长、黄诚副部长担任指导专家，学校教师研培中心付奇才主任主持，学校校长王聪、副校长黄禹、教师研培中心杨柳主任及相关课题组成员参与。
各课题依次就课题选题依据、问题提出、研究目标与内容、研究思路与方法以及预期成果作出了详细而全面的汇报。然后逐一接受专家们的指导。
惠晚晚《城郊初中生日常行为增值性评价的校本研究》
陈小凤《初中物理学科开展项目式学习的实践研究》
白惠春《“信息科技+数学”教学模式下小学生信息科技应用能力提升的实践研究》
专家组在认真倾听各课题组的汇报后，与课题组教师进行了深度的思维碰撞，提出了针对性的指导建议，并特别提出中小学课题研究的核心在于形成解决问题的具体操作或策略。
会上，专家们以问题促反思，引导课题教师对课题的可操作性、时效性、关联性、目的性进行了深入思考，突破思维局限与操作藩篱。同时指出教育研究要走出书斋，立足现实，围绕教师、学生关切的热点难点问题，提出切实可行的解决方案，推动教育研究不断取得新的进展与突破。
各课题组教师与专家组进行了密切的交流与探讨，不断反思课题中的问题，积极汲取专家组的意见与建议，切实引入到课题的修改与实践之中，以增强课题的科学性、可操作性和实效性。
科研之路漫漫亦灿灿，相信在专家组的潜心指导与悉心引领下，课题组教师能切实深入开展课题研究，为解决学校校本问题提供良好的解决方案，持续助力学校的长远发展。
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