为进一步促进智慧课堂场景应用，4月22日，成都高新区芳草小学开展了数字化课堂教学成果提炼专家指导会。此次会议特别邀请到湖北省特级教师向辉老师和华中师范大学李明蔚博士进行线上指导，芳草小学全体数字化骨干教师参会。
会议伊始，信息中心邵岚主任进行了芳草小学数字化顶层设计介绍。邵主任从问题与趋势、思考与选择、行动与方法、保障与机制四个方面，对芳草小学智慧课堂场景体系进行了整体汇报，同时提出了在顶层设计中遇到的一些难题，请两位专家给予指导。
接着，杨洁老师进行了数字资源支持下的道法数字化课堂说课和课堂实录展示。杨老师先介绍了本节课所用的教材，然后进行了本课中的数字化资源分析，随后从课前任务发布、课中五个环节、课后作业布置三个方面进行了说课。
王子安老师以《情境化写作与智能反馈实践》为主题进行了说课。本课旨在引导学生在情境化的写作实践中，灵活运用修辞手法和写作技巧，精准展现情绪表达。通过自评、Al辅助修改及同伴互评等方式，锻炼学生的批判性思维，使其在反思与修正中不断提升写作水平。
两位专家对芳草小学的数字化顶层设计给予了高度评价，指出芳草小学在智慧课堂场景体系的设计上思路清晰，展现出了全面的教育数字化视野。同时，两位专家也针对学校具体情况提出了宝贵的建议，为芳草小学的数字化教育发展明确了路径。
向辉老师从“结合点、作用点、融合点”三个维度对两位教师的数字化课例进行了全面剖析，并提出建议。她强调，在实施数字化教学过程中，应注意多元化展示和多元评价的结合，充分利用资源创设情境，搭建合作平台，收集并分析数据，拓展可视思维空间。
李明蔚博士对两位老师展现出的高水平信息技术应用能力表达了肯定。同时她针对课堂教学环节提出了以下几点建议：首先，优化课堂节奏至关重要；其次，教学内容应贴近生活、符合实际，注重学生体验；最后，评分标准应更具针对性，便于学生理解。
最后，芳草小学刘丽主任进行了会议总结。刘主任对两位专家的指导表达了感谢，相信通过这次交流指导，老师们对数字赋能教学有了更深入的了解。今后，芳草小学也将继续致力于探索适应数字时代的智慧课堂样态，为学生提供更加优质的教育资源和学习环境。（彭鲁湘 通讯员 刘莉鑫 邵岚）
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