为进一步探索大概念引领下单元整体教学的理念认识与实践行动，四川天府新区华阳小学、天府四小、永兴小学全体数学教师于4月10日在华阳小学学术厅齐聚一堂，共同开展大概念引领下的单元整体教学实践研讨活动。
课例展示
研讨活动从孙萍老师和华阳小学六年级五班的孩子们为大家带来的课例《图形的测量总复习》开始。整节课，孙老师围绕着大概念“图形的测量是度量单位的累加”来进行教学，从“规定的度量单位”“自选的度量单位”到最后“自创的度量单位”一步一步引导学生通过系统的复习，沟通图形测量知识点之间的联系，把各个知识点用大概念有机地串联起来，使相关内容条理化、结构化，形成知识网络，达成复习课应有的“连成线、织成网”的价值。
评课议课
课后，来自华阳小学、天府四小、永兴小学的教师代表纷纷发言，对孙老师的课例给予了高度评价。
主题报告
最后，华阳小学教师教育研究院黄敏主任以《大概念引领下的单元整体教学校本探索》为题进行解读。黄主任主要聚焦“大概念引领下单元整体教学的内涵”和“大概念引领下单元整体教学的路径”两个层面，向与会老师们分享了华阳小学近3年大概念引领教学的探索之路。与会教师深感收获颇丰。
2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准的发布，标志着核心素养引领教学时代的到来，核心素养成为了把握新课标理念的第一要义，而核心素养时代的到来呼唤教学理念和方式的转型。“大概念引领下的单元整体教学”探索也必将在华小继续开花结果。
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