为加强新课标的学习和实践，扎实成都市课题“数学+”学科融合型作业设计的研究，进一步提升教师专业素养，2024年3月29日，崇州市中山小学举办了“同课异构趣推理，名师引领跨学科”第98次中山论坛暨数学课题研究活动。本次活动也是崇州市西片区&成都市晋阳小学&中山小学的一次联合教研。晋阳小学数学团队、崇州市教培中心数学教研员、道明学校、济协小学、锦江小学、羊马学校数学团队、中山小学数学团队和课题组全体成员及相关行政参加。活动由中山小学数学教研员杨容主持。
第一二节课，中山小学陈婧、何凤玉两位老师同课异构，执教三年级下册《有趣的推理》。虽然教学设计不同，但两堂课都能抓住重难点进行突破，让学生在合作交流、猜测推理、融合学习中实现素养提升。
成都市晋阳小学梁膑丹以《绘数学故事，探跨学科之路》为题进行分享。李茜老师以《玩转课堂——让学生爱上数学，学好数学》为题进行分享。
议课环节，中山小学王文浩老师从大单元和新课标角度，对两堂课进行了观察和反思；课程学术中心主任尤平结合成都市级课题《双减背景下农村小学“数学+”学科融合型作业设计的研究》，从课题研究方向对两节课进行了分析和思考。
成都市晋阳小学雷玢函老师对课堂进行深入指导。来自兄弟学校的老师们也纷纷发言，提出自己的观点。
崇州市教培中心数学教研员陈红指出，教学之前必须先思考“教什么”的问题，其次课堂中要注重情景创设和思想方法的渗透，关注学生参与度，培养学生独立思考的习惯，努力向高质量课堂靠近。
中山小学分管教学副校长张进总结发言，他向老师们提出了落实新课标理念、尝试跨学科学习应用、追寻高质量课堂的要求。
本次活动，展示了老师们学习新课标，落实新理念的行动，也在教学中进行了“数学+”学科融合教学的思考与尝试。在名师的讲座中，与会老师对跨学科教学也有了更深的认识。打破学科壁垒、突破边界束缚，以数学为中心，发展核心素养，让孩子创造无限可能，将是老师们今后追求的目标。
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