春风迎诗意，教研唤灵思。为进一步推进与探究大单元学历案在小学英语课堂的运用，提升课堂教学效率，促进教师之间的教学交流，并明确六年级英语教学工作的重难点，3月26日上午，温江区小学英语大单元学历案设计与实施暨六年级教学研讨会在成都市温江区光华实验小学未来教室如期举行。本次活动由温江区小学英语教研员李琳老师主持，全区六年级所有英语教师及中心组全体成员参与。
课前陈述——剖析思维内核
理清教学思想、教学意图和理论依据是课堂教学活动设计的前提。本次活动首先由光华实验小学王琳灵老师进行课前陈述。王老师分别从本次课例单元整体思路和课时活动设计两个方面进行了说明。
课例展示——突出思维培养
陈沿言老师课例展示
课后研讨——共建素养立意的小学英语课堂
活动的第三个环节是教研员李琳老师带领老师们就“如何以学历案为载体共建素养立意的小学英语课堂”对此次的课例展开研讨。现场老师们分组讨论，积极发表了自己的看法。
简单的评课之后是活动的又一研讨重点——六年级复习研讨。李老师首先就六年级上期学业检测进行了深入分析，并指出新课标新教学下的命题方向将采用不同形式的语篇，关注语用，考查学生传递信息和表达思想的能力，考查学生的语言运用能力、思维品质能力特别是实际解决问题的生活能力等综合素养。为提升课堂效率，发展学生核心素养，李老师提出基于主题的大单元复习路径和要点。
温江区东大街一小徐秋老师分享教学经验
光华实小王琳灵老师分享教学经验
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。这是一次具有指导性的教研活动，此次教研会的开展不仅促进了交流，也开发了老师们积极探讨大单元学历案新的教学模式的思维，对打造高效课堂，提高教学质量起到了重要的作用。
|
