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在这个生机盎然的季节里，成华实验小学的科研工作在学校领导的带领下有序开展。
2024年3月19日，成华实验小学开展了语文组和英语组的小专题培训活动。2024年3月20日，成华实验小学开展了数学组、音乐组、体育组、美术组的小专题培训活动。2024年3月22日，成华实验小学开展了科学组、劳动组等6个学科组的小专题培训活动。
张家明书记对小专题研究做了详细指导。张书记强调，小专题研究一定要立足求真，在真实情境中解决真实教学问题；以案例和数据作为支撑，写出来的东西才能真正为一线教师所用；要做好文献学习，站在巨人的肩膀上进行深入研究；总结研究效果时，要回应提出的问题，统计数据，前后对比，凸显效果。
杨晓文副校长对小专题研究工作做了具体安排。杨副校长指出，本期的小专题研究工作分为四个阶段，分别是：组内学习研究讨论阶段；专家把脉解决问题阶段；组内深入研究撰写阶段；专家指导细致修改阶段。同时，学校会在技术上大力支持老师们，解决老师们在进行小专题研究时遇到的问题。
巫晓翠主任对小专题研究报告的框架再次进行了讲解。姜琳老师结合优秀的小专题案例进行了分析。
学校不仅通过小专题研究培养“知心教师”，还通过参加各级课题研究锻造“知心教师”。2024年3月21日，刘萍老师负责的市级青年教师专项课题《小学生数学符号意识的培养研究》顺利开题；2024年4月11日，杨晓文副校长负责的市级一般课题《核心素养导向下的衍纸艺术课程开发与实施研究》即将开题；市级精品课题《聚焦小学生心理素质的知心教育课程建构与实施研究》获得2023年成都市教育科学规划课题阶段评审一等奖；区级馆校专项课题《衍纸艺术馆课程资源的开发与运用研究》的研究成果在成都市课程发布会得到展示……在2023年成华区学校教育科研目标考核中，成华实小的教育科研目标考核获得满分。
在学校“知心育人 幸福成长”的办学理念下，成华实小的教师们将在丰富多彩的教育教学活动中继续静心做研究，砥砺奋进，知心而行！
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