为了更好地帮助六年级学生平稳有序地向初中学习生活过渡，进一步贯彻小初衔接理念，增强小学和初中的教育合力，3月13日，向阳桥小学和向阳桥中学联合开展了“聚焦贯通培养，探索协同育人”小初课程衔接启动仪式。两校的校领导、学科教研组长及教师代表出席本次活动，亲切交流，加深了解，进一步领会了小学和初中教学的密切关系，为后期的贯通培养集聚力量。
向阳桥小学英语学科教研组长李婷婷的精彩展示，拉开了本次活动的序幕。李老师从小学英语课程标准出发，以外研版英语教材的《Our feelings》单元为例，分析了单元目标的确立和课程流程的设计，呈现了小学英语教学的关联性和发展性。
向阳桥中学英语学科教研组长叶祥英从单元整合的视角出发，分别对初中英语课程标准提示、人教版《Go for it》的教材内容和教材听说课等进行详细阐述，图文并茂，开阔活动广度和深度，为协同育人助力。
向阳桥中学英语教师刘蓓，作为初小衔接教育教学工作的主力军，她结合自身生活阅历和教学经验，立足学生特点，解读课标要求，明确教材选择，提出了自己对初小衔接课程的构想，致力于激发兴趣，培养自主、合作、探究等学习能力。
向阳桥小学党支部书记陈志刚强调了三个关键词，即“贯通”“衔接”“协同”，他指出以课程为牵引、以核心素养为着力点，贯通育人，助力孩子们的成长，同时希望老师们注重课标研读、深化课堂教研、完善教学设计、实现专业成长，成为一个有情怀、有水平、有温度的好老师。
最后，向阳桥中学党支部书记、校长刘延美对两校的协同育人、友好关系表示衷心的感谢，并提出今后两校将进一步结合实际，加强沟通交流，深入分析探究，不断创新初小衔接体验方式，让初小衔接活动开展得更有成效。
相信通过本次交流研讨会，向阳桥中学和向阳桥小学定能学习、总结并灵活运用好教育教学新经验，聚焦贯通培养，做好协同育人，弦歌不辍，砥砺深耕！
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