为让各学科组长进一步明确自己担负的职责，更明确新学期的教学教研工作目标，深化教育教学研究，推动教师专业成长，加强教研组建设，发挥教研组长的引领和表率作用，高效落实教学教研工作，2024年3月5日下午，四川天府新区第四小学和华阳小学联合开展了新学期学科负责人研讨活动，以“优秀的教研组长应该具备什么特质？”为论题，引领两校学科负责人们进行深入的思考和讨论。
两校学科负责人随机分为三组来交流探讨，大家打破学科限制，结合自己工作中的所遇、所思、所感展开了热烈的讨论。大家畅所欲言，是交流，也是互相学习，大家都为他人的小妙招而惊喜着，为他人的情怀而感动着。
教师教育研究院曾玲主任、黄敏主任，教师发展中心杨文艺副主任也深入各组一起讨论，聆听大家的组内故事，引领组长们思考和梳理经验。
各组分组交流后，每组代表对团队的研讨成果进行分享汇报。
教师教育研究院副主任周长秀老师在活动总结中，梳理了优秀教研组长的“三有”特质：有心、有力（能力）、有为。希望大家能在接下来的教研活动中积极发挥自己的“三有”品质，为打造更好的教研组而努力。
廖丹萍副校长提出教研组长是团队的灵魂人物，每个教研组长都应该是具有人格魅力的完整生命体，要从内打破，突破自己，引领团队，发现问题、直面问题、解决问题，成为“量子领导者”。
教研的最后，马睿校长对教研组长的工作给予了充分肯定，并提出教研组长是每个学校发展的核心，应该具备四个能力：专业能力、引领能力、沟通能力、协调能力。同时教研组长应该具备三个意识：问题意识、研究意识、创新意识。
坚持仰望星空，教育便能持续向未来；坚持脚踏实地，教育便能落地生根。相信天府四小和华阳小学的老师们在教研组长的带领下定会潜心治学，以蓬勃的朝气、崭新的姿态，不断谱写教学的新篇章。
|
