为打造德才兼备、富有科学理论和创新能力的教师队伍，促进学校办学质量和办学水平的稳步提高，2024年1月23日，成都高新区新光小学特邀成都市教科院教师发展研究所教研员，成都市教师读书活动项目负责人蒲嘉荣老师到场指导。
本次读书活动共历经四个阶段，历时四个月，最终经过学术委员会的评审，共选出了七位老师获特等奖，他们分别是邓雪老师、康曦老师、吴瑕老师、唐艳老师、王凤蝶老师、王莘琳老师、林培老师。在本次活动中，何永军副校长宣布了本次活动的特等奖获得名单，并由曾小燕副校长为获奖教师颁发了奖状。
邓雪老师以《节约水资源》项目活动方案为例分享了《学习素养视角下的小学数学项目式学习设计与实践研究》。
康曦老师以《基于二十四节气小学英语项目式学习综合实践研究》为题，从“what”“why”“how”三个方面分享了英语项目式学习。
吴瑕老师分享了《开展跨学科学习，传承戏曲传统文化》。
唐艳老师分享了《王荣生阅读教学理论在小学语文教学实践中的应用与思考》。
王凤蝶老师分享了《小学数学教材中的大道理：核心概念的理解与呈现，适合儿童年龄特征和避免数学差错》。
王莘琳老师分享了《生命教育深度融入心理健康教育路径探析》。
林培老师分享了《新课标视域下体育课堂中的体能学练实施》。
蒲嘉荣老师分享了在新光小学所做的读书调查问卷结果，鼓励教师多读书，多读不限于自身学科的书籍。只有打破自己学科的边界，才能去拓宽知识领域和视野，去找到让自己心灵平静和滋养自己心灵的文字。其次，蒲老师详细地点评了新光小学七位分享读书的教师。其中关于学校老师对于“项目式学习”的分享，蒲老师认为一些老师对于项目式学习有疑惑、有好奇和有困难的，也可以通过阅读的方式去找寻答案。
书香校园，师者先行。阅读是教师成长的必由之路，通过这次的“阅读涵养智慧，书香润泽校园”读书分享活动，进一步点燃了新光小学教师读书的热情。教师在这书香弥漫的季节中，与书籍携手同行，开启教育生涯的心灵之旅。
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