为提升课题研究质量，促进课题研究稳步推进及学校科研工作发展，崇州市第二实验小学校（以下简称：崇州实验二小）于2024年1月20日开展了课题阶段性汇报沙龙。
评价课题组
评价课题组老师提出要改进评价方式，教学评价的目的不仅是为了学业，更是希望通过有效的评估方式来促进学生素养发展。
风筝课题组
风筝课题组老师们强调风筝课题进行学科融合、资料融合、五育并举，充分体现综合实践活动的课程目标。
家校课题组
家校课题组老师们提出构建和谐的家校关系、形成合作共育的格局，是青少年儿童健康成长的根本保障，也是现代教育的基本理念和发展趋势。
拓展课题组
课题组老师们指出本课题的推进将一系列课程与崇州实验二小“明教育”的校园文化相结合，加强拓展课程的实用性和有效性，基于儿童立场的角度不断调整、优化拓展课程体系的构建。
副校长舒强作总结发言，他从学校课题研究工作的重要性、在研究过程中遇到的问题和解决的办法等进行了阐述，并对全体课题组成员提出了新的要求和希望。
校长杨华智作总结讲话，杨校长首先对课题组全体成员一直以来的辛勤付出和不断努力表示肯定。对课题开展的方法、策略及后期研究工作进行指导，鼓励大家将课题做实、做细、做出成效。
通过本次课题阶段性总结交流活动，崇州实验二小课题组的老师们更明晰了课题研究的路径，拓宽了研究视野。这既是对课题前期研究工作开展情况的检验，也让课题后期研究的思路更清晰，目标更明确。下阶段，课题组成员将根据指导进一步梳理方式、方法，优化研究路径，把工作落到实处，以教促研，以研促教，真真切切地提高教育教学质量。
|
