为培养学生良好的数学学习习惯，聚焦数学学习中的数学阅读活动，提高学生的数学阅读能力，引导学生主动建构数学知识、数学方法，促进学生高阶思维能力的发展，使深度学习真正发生，2023年12月26日，彭州市延秀小学《利用数学阅读教学促进学生深度学习的策略研究》课题阶段研究成果提炼推广暨高雪霞名师工作室教学研讨活动在彭州市延秀小学举行。活动特邀彭州市教育研究培训中心理论研究室王涛斌主任、彭州市高雪霞名师工作室领衔人高雪霞校长、彭州市教育研究培训中心教研员周启华老师和梁明星老师莅临指导，彭州市小学数学教师代表参加了研讨。
活动伊始，延秀小学王小波主任对《利用数学阅读教学促进学生深度学习的策略研究》课题的提出、课题涉及的核心概念等进行介绍。
随后，延秀小学涂小娟老师进行了三年级上册《年月日》的课例展示。
延秀小学李云琼老师结合《年月日》一课进行了主题为《基于师生的“双路径”数学阅读教学课堂》的述评。
延秀小学牟娟老师带来了六年级上册《百分数的认识（四）——利息》。
延秀小学张俊蓉老师结合《百分数的认识（四）——利息》一课进行了《数学阅读方法指导实践》的主题分享。
此外，彭州市教育研究培训中心小学数学教研员周启华老师对两节课进行了点评总结。
最后，彭州市教育研究培训中心理论研究室王涛斌主任就教育科研成果的提炼作指导。
学无崖，研不尽。学生不可一日无学，教师也不可一日不研，每一次深入的教研，都是对教育理念的探索，对教学方法的改进，对学生发展的关注。在彭州市研培中心的指导下，在浓郁的教研、科研氛围下，在新课程、新课标的“双新”背景下，延小数学人定会潜心回味、悉心实践、同心齐研、向学而教、行以致远。
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