《成都市中小学生生涯规划教育实施方案》明确提出，要加强对中小学生生涯规划等方面的指导，帮助学生正确认识自我，处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系，提高学生选修课程和未来发展方向的自主选择能力，进一步做好高考综合改革准备工作。基于“和谐共生，成事成人”的办学理念，成都市实验小学东部新区校区围绕生涯意识、自我认知、社会理解三个方面，特别策划了“令人心动的offer”——心理健康生涯启蒙系列活动。
职业的影子：环绕梦想的光
在雅园，老师们鼓励孩子们探索各种职业，感受不同职业的魅力和意义。学校邀请了各行各业的人士来学校，向孩子们介绍他们的工作，为孩子们揭示各自工作领域的神秘面纱。据悉，下周学校还会邀请川派盆景的老师来到雅园为孩子们讲解盆景的相关知识。
雅园也让孩子们从身边的职业开始感受，收银员、农夫、售货员、环卫……孩子们像影子一样，跟在他们能接触到的职业人身后观察和体验职业的乐趣与挑战。
前置课程：点亮梦想的灯
赫尔巴特将个体天生的兴趣称为个性，认为其是后天发展之“朦胧的根源”，前置课程的目的就是让这种个性具有鲜明的轮廓。有哪些职业？我喜欢什么？我擅长什么？职业前景是什么？孩子们通过绘画、简历制作、招聘海报制作，展示出了他们心中的答案。
心理课程：绘制梦想的图
心理健康生涯启蒙课持续引导学生思考“我是什么样的人？”“我想去哪里？”“我怎样走向那里？”，持续向内探索、建构，向外体验、反思，引领学生在心中描画自我的样子，显露独特的个性，播下梦想的种子，做自己生命的设计师。
电影课程：推开梦想的窗
《云端上的足球梦》讲述了瓦吾小学的孩子们因足球而追逐梦想，走出大山、走向世界的故事。光影流转后，孩子们也写下了自己的梦想。
假期课程：探寻梦想的路
理想的种子需要播种、浇灌和精心养护，孩子的发展离不开家校社的密切配合，学校鼓励家长带领孩子走进社区、走入社会，体验不同的职业角色，引领孩子找到自己的梦想。
明其志，方能知所赴，希望雅园学子在未来的道路上，都能对自己的人生做出积极规划，做成长路上幸福的进取者！
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