12月，成都高新区新光小学语文教研组聚焦“大单元视域下的单篇阅读教学”，在阶梯教室开展了课例研讨活动，邀请了青羊区教研员龚萍老师作专家指导，教科室周贵芳主任、教导处吴玲副主任及全体语文教师参加。
本次活动以“大单元视域下的单篇阅读教学课例研讨”为主题，聚焦于“教”与“研”的紧密结合，力求通过深度挖掘和实践，全面提升学生的语文素养和综合能力。
活动首先由两位老师上研究课，李荇老师执教三年级上册《美丽的小兴安岭》，吴瑕老师执教六年级上册《夏天里的成长》。
紧接着，教研组长罗米杰老师对统编版教材中和“中心句”有关的语文要素进行了纵向的梳理和解读，让老师们明确了这一要点在三到六年级螺旋上升的层级梯度。丁菡老师和吴玲老师分别就《美丽的小兴安岭》和《夏天里的成长》两节教研课进行了说课，分享了这两节课教学目标确立的依据、过程，以及教学设计、教学过程背后的设计思路及困惑。
最后，龚萍老师就两节课例作了详细的指导。龚老师赞扬了两节课表现出来的单元意识和素养意识，也从“教学评一致如何落得更扎实”的角度给老师们提出了中肯的建议，老师们受益匪浅。
“教”以潜心，“研”以致远，相信在不断实践与反思中，教师的教学和研究能力会不断提升，课堂也会越来越扎实、精彩。
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