2023年11月28日，客家小学语文教研组开展了第六次发展性教研活动。本次教研结合低段写字教学指导开展了一年级诗歌教学研讨。
书笔画神韵
课堂上，袁菱遥老师带领一年级一班的小朋友开展了丰富多彩的语文学习活动，呈现了一堂精彩的《四季》研究课。
袁老师在指导学生写字时用简单的口令进行有效的组织，时刻关注学生正确的坐姿和规范的握笔，一一巡视学生在书上描、写的落实，及时进行印章激励评价和口头评价，并请学生进行展示和点评，及时改正写得不好的生字。
感四季风采
在学习儿歌环节，袁老师运用图片、视频、实物（谷穗）仿说，环节深入落实，让学生对叠词的运用有了深入的了解。
教学时，袁老师注重把“读”贯穿于教学的全过程，自主读、指名读、教师范读、小老师范读、拍手读、做动作读等有梯度地达到正确、流利、有感情地朗读儿歌的教学目标，让学生在朗读中感受四季的美丽，激发对大自然的喜爱之情。
在学习秋天这一小节时，教师引导学生想象谷穗鞠躬向谁表达感谢，注重学生情感的培养，价值观的渗透，水到渠成。
研书写教学
课后，语文组教师齐聚家校活动室，就袁老师这节课开火车进行自由评课。老师们对低段教学中的朗读指导、书写指导、兴趣激发、语言运用等发表了自己的见解。接着石老师和汪校长对这节课进行专题评课，同时对随文写字教学的注意事项进行了梳理和讲解，使老师们更加明确随文写字教学应该如何有效指导。相信各位老师将在以后的课堂教学中继续加强正姿正笔指导和正字指导，让规范书写成为一种习惯。
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