11月22日，在“成都市第十届小学语文群文阅读暨课外阅读优质课展评活动”中，青羊区参赛选手成都市浣花小学校廖洪英老师执教的群文阅读课例《英雄是怎么炼成的》荣获成都市一等奖。
打磨出这堂优质课的过程十分艰辛，突遇临场换将，时间特别短暂，仅有9天时间，教研员刘文虎老师和参赛老师廖洪英夜以继日反复磨课，废寝忘食准备参赛，终结出硕果。刘文虎老师倾心指导着这堂课，课名经历从“英雄神话”到“英雄神话说英雄”，再到“英雄神话中的力量”，最后“英雄是怎么炼成的”的四次迭代；廖洪英老师在刘文虎老师指导下，教学设计修改版本达24版。
刘老师以学科核心素养为导向，认真研读群文选文《夸父追日》《刑天舞干戚》《大禹治水》，指导提炼大框架——英雄炼成的过程中，神力越大、阻力越大、心力越大；精心研磨教学各个环节，并落实到细节处字斟句酌，最终这份别出心裁的教学设计获得了专家与参会教师们的高度赞誉。
刘老师敢压担子，廖老师敢担担子。时间紧，任务重，廖老师在学校领导以及同年级教师们的大力支持下，全力以赴准备赛课。廖老师每日试讲，最后两天每天试讲两次，每次试讲，刘老师实时跟进，并提出细致的修改意见，浣花小学磨课团队核心成员罗薇主任、杜春梅老师、徐歆老师深度参与，倾力执导，樊晓莉老师、周心琪老师等保障后勤工作到位。廖老师也时时在努力，在大家的帮助下做到次次在进步。
在节奏高度紧张的磨课过程中，刘老师协调多方资源，区域外开展成都、德阳、绵阳联合教研，延请教育教学专家、校长、名师共同进行本次市赛摩课，各位老师提出了许多宝贵意见；区域内请青羊区教研员蒋毅老师、叶敏老师到校悉心指导，蒋老师、叶老师根据教学的实际情况，与廖老师进行细致、深入的交流，对教学设计提出了可行性的建议，并结合教育理念和自身经验帮助廖老师解决了实际的困惑和问题。这种基于问题的专业指导，对教师来说犹如一场及时雨，也让磨课团队老师在认真聆听的同时引起共鸣，引发思考。
为了帮助廖老师找到课感，让老师做到放手，将课堂交还给学生，教研员刘文虎老师既做场外指导员，又兼场内教练员。刘老师与廖老师两次同课异构，亲身示范，站上讲台。刘老师的课堂以生为本，层层深入，有效追问，整节课学生兴趣浓厚，参与度高、课堂效果显著。教研员刘老师力图通过自身展示把先进的教学理念和教学方法传递给廖老师，打通从理论到实践的“最后一米”。
|
