为帮助学校语文教师进一步深入理解《义务教育语文课程标准(2022年版）》新的内容和关键点，深入推进单元整体教学的概念及实施策略，提升语文教师业务素养和课堂教学能力，打造优秀语文教师队伍，积极探索、思考，着力打造高品质语文课堂，助推学校语文课程发展。2023年11月21日下午，成都市蜀汉外国语实验小学语文组开展了以“聚焦学生核心素养目标，提升课堂教学质量”为主题的校本研修微论坛活动。
本次活动是集体智慧与个人思考的有机结合。语文组的老师们立足新课程标准，共讨新育人模式；她们把个体化小课堂革新为行走的大课堂，让学生站得更高，看得更远；她们力争学科融合，潜心共研共改，共同成长，打造具有蜀汉特色的课程体系和育人模式。
微论坛活动在高茜副校长的主持下展开。学校低、中、高段语文教师分别从“紧扣语文要素，构建整体思维，培养关键能力”“小学三年级习作评价方式的策略研究”“整体推进，思维提升，提质增效——核心素养下的语文高段教学”三个方面入手，展开了研讨和学习。
分管教学工作的高茜副校长和教务处李琴主任对本次语文组的教研活动进行了充分的肯定，她们用“讲座具有实用性、专业性、及时性、针对性”来进行点评。
高茜副校长认为，语文组的微论坛，三个学段的代表老师准备充分，分别从新课标核心素养下的批注、课后题、口语交际、习作评价、大单元阅读设计等方面进行了分享，结合教学实例有很好的引领和启发性，组长前期组织准备到位，教研氛围好，效果达成度高。最后，高茜副校长提出，立足于大单元教学，老师们一定要“大处着眼、小处着手、视野够宽、格局够大”。
蜀汉外国语实验小学的语文老师们始终孜孜不倦地交流研讨资源共享，交互引领。教研无终点，学习无止境。教育之路，亦是教研之路。在新课标理念的指引下，相信老师们将会精准落实新课标理念，高效达成学习目标。“教”以潜心，“研”以致远。教师们将坚守教育的责任，继续砥砺前行！
|
