为进一步提高学校教师的教育科研水平，及时解决教师在课题研究中的困惑，促进教研有序、有效地开展，11月7日上午，崇州市第三实验小学校组织开展省级课题《减负增效背景下小学智慧课堂教学策略研究》课例展示暨实验三小教育集团联盟教研活动。
教培中心教育改革发展研究室饶成涛主任、数学教研员余凤君老师，集贤小学、隆兴小学、桤泉学校校长及科研骨干教师等出席了此次会议，会议由邹柯焱老师主持，学校行政领导、课题组全体成员以及语数教研团队参与本次培训。
课例展示
王映老师执教《夏天里的成长》
许春梅老师执教《平行四边形的面积》
实验三小教育集团联盟启动仪式
该校校长陈刚致辞中代表实验三小向现场的来宾致以诚挚的感谢与欢迎，表示将发挥集团总校的引领、辐射、示范作用，相互学习，共同提高，更好地实现优质资源共享，推进城乡教育均衡发展。
课题交流
实验三小艾艳红校长助理对王映老师的用心、用情给予高度的赞扬。她提到在智慧学习环境中，学生要运用语文知识、技能解决各种疑难问题。教师要整合线上、线下教学优势，科学建构课程内容，确保学生在智能、精准的学习环境中发挥学习潜能，感受语言文字的魅力，从而提高语文素养。
徐刚主任对数学课例进行交流。他提到许老师课前利用钉钉收集数据，掌握学生已有知识的情况，课中利用希沃白板课件游戏活动、希沃投票器，来提高学生的学习兴趣，充分让学生经历平行四边形面积猜想与验证的探究活动，培养学生转化数学思想。
课题汇报
实验三小荣涛主任作主题为《减负提效 智慧育人》的报告。在报告中，她从研究背景、研究目标与内容、研究思路与措施、研究成果与成效以及展望等方面展开了阐述。
教培中心专业指导
教培中心教育改革发展研究室饶成涛主任对课题研究报告进行了点评和指导，肯定了课题研究的价值意义，高度评价了课题研究团队扎实教学、潜心教研的精神，主要就课题研究的定位和研究内容的具体性上做出了指导。同时对课题组提出三点建议：1.课题组进一步厘清课题的切入方向和研究聚焦点，调整研究目标、研究内容、研究方法与措施。2.课题组应深入学习，加强文献研究。3.规范文本，论述要严谨、简明、清晰。
教育优势互补、资源共享、专业发展共进是学校提出的鲜明旗帜，做科研不是纸上谈兵，更要实实在在深入课堂和学生。在接下来的工作中，学校将继续以课题为导向，以课堂为抓手，在继续推进课题研究的同时提高教学质量。同时也欢迎更多的兄弟学校交流互动，因为坚信一个人可以走得好，但一群人才能走得更远。
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