行之力则知愈进，知之深则行愈达。为进一步明确课题研究思路，推进科研工作高质量发展，2023年11月3日，成都市青羊区特殊教育学校以线上线下结合的方式举行了区级教育科研规划课题开题论证会。 成都市青羊区教育科学研究院特殊教育教研员曹艳、成都市青羊区教育科学研究院教育发展研究所刘静、成都市青羊区教育科学研究院劳动教育教研员王璐莅临指导。成都市青羊区特殊教育学校校长卞蓉、副校长唐小红，学校区级立项课题负责人及主研人员，学校小课题负责人及主研人员参与了此次会议。
成都市青羊区教育科研第三片区负责人及成员，成都市第四区域教育联盟特殊教育共同体成员，青羊特校友好结对学校：德阳市特殊教育学校、富顺县特殊教育学校等也通过线上的方式全程参与。 首先，卞蓉校长致欢迎词并介绍了到场嘉宾。
成都市青羊区教育科学研究院教育发展研究所刘静老师宣读《“以生活为中心”的生涯教育在培智学校的实践研究》课题立项通知书。
课题组成员袁罗群老师进行开题汇报，说明了课题的研究背景、核心概念、研究目标和内容、研究思路及预期成效等，并代表课题组提出了困惑。
针对课题组的汇报情况，到场的专家们进行了指导。 成都市青羊区教育科学研究院特殊教育教研员曹艳老师细化了课题的研究方向，并帮助老师们梳理了问题提出、关键词界定、研究目标及内容，指明了如何突破“以生活为中心”这个关键点。
成都市青羊区教育科学研究院教育发展研究所刘静老师肯定了生涯教育对培智学生的意义，明确了生涯教育的理论依据，并细化了研究目标和内容，以进一步推进课题的落点实施。
成都市青羊区教育科学研究院特殊教育教研员曹艳老师宣读《培智学校劳动技能微课资源库的建设研究》课题立项通知书。
课题组成员王思思老师从问题的提出、概念界定、研究综述、研究意义、研究目标、内容及方法、研究思路及措施、预期成效、研究保障等几个方面陈述开题报告。
随后，各位专家针对课题的开题报告提出独到的建议，并解答了课题组的疑惑。 成都市青羊区教育科学研究院劳动教育教研员王璐老师对课题的研究意义表示了认可，梳理了课题的工作思路，强调“从培智学生和家长们的需求出发”，提升劳动项目的针对性。
成都市青羊区教育科学研究院教育发展研究所刘静老师提出资源库内部各个板块的搭建要明晰化，平台的搭建要科学化，后续的使用要高质量化。
成都市青羊区教育科学研究院特殊教育教研员曹艳老师从课题的问题提出出发，逐一解读现状背后的原因及对应的研究措施，并强调课题的重心是资源库及其使用，还针对文本撰写的精准性进行了指导。
最后，卞蓉校长衷心感谢专家们耐心而专业的指导，表示将和老师们继续发挥“为你，千千万万遍”的文化精神，以问题解决为根源，着眼于学生成长，着力于实践操作，遵循科学规律，聚焦解决的成效。
借由本次会议，课题组老师们在专家们的指导下，开阔了研究视野，明确了研究思路，细化了研究方向。在今后的工作中，老师们将继续学习，不断反思调整，进一步推进科研工作的有效开展。
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