一群语文人，三节研究课，三校联合教研，语文学习任务群视域下单元整体教学研讨，是天府新区四年级语文区级教研活动不一样的地方。来自四川天府新区第二小学的高露老师、天府三中附小的徐冬秀老师和教科院附小的袁源老师在单元整体结构下分别选择不同的课型，开展集体备课，将单元贯通设计进行单元整体教学。 
课堂·任务群导学 
四川天府新区第二小学高露老师执教《爬山虎的脚》 
天府三中附小徐冬秀老师执教《蟋蟀的住宅》 
教科院附小袁源老师执教《观察日记》 课后·深度思考 天府三中附小的周云老师，教科院附小的李佳丽老师，天府二小的杨丽华老师就单元整体分析、三节课的教学设计作业设计进行了详细地阐述。从单元出发，创设单元学习情境，设计单元学习任务群，在一个个学习活动中，让学生真正静心阅读、专心思考、用心表达。 
点评·教研深深浅浅 钟老师对三个团队的教研氛围和呈现的精彩课例给予了高度评价，也提出了更高的要求和目标。钟老师以一篇篇课例，详细解析统编版教材内容的结构化。在详实的课例中，帮助老师们正确认识“工具性和人文性的统一”，正确认识语文学习任务群的核心理念，正确认识语文统编教材的教学价值，钟老师也叮嘱老师们要充分利用教材的练习题设计学习任务或活动，努力达到理想课堂的样子。 
天府新区的语文老师们在教研员钟伟老师的带领下，以课例研讨为载体，荟萃新课标，融创新实践，从集体备课走向跨校区大集体备课，不断探索创新天府新区语文课堂教学和教研教改的新样态。
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