智能时代，教育信息化发展进入新阶段。智能技术赋能教师、学生、课堂、课程和学校，形成新的教育教学场景，促进学生面向未来的美好发展。德育作为重要的教育形态，与AR的融合，又会碰撞出怎样的火花呢？ 专家云集，共襄德育盛会 为切实提高成都市中小学教师德育课的教学水平和数字化教育素养，落实立德树人的根本任务，10月27日下午，由成都市教育科学研究院主办，成都市双流区教育局、双流区教科院、成都市双流区棠湖小学承办，成都石室双楠实验学校协办的“增强文化自信 弘扬时代精神”AR德育课研讨活动在成都市双流区棠湖小学顺利举行。 
本次研讨活动邀请到了成都市教育科学研究院院长罗清红、四川省教育科学研究院学术委员会常务副主任青春、成都市教育科学研究院德育教研员周玫、双流区教育局德艺科科长万明、双流区教科院副院长李顺榕、双流区教科院信息技术教研员王鹏、双流区教科院科学教研员周玉、AR德育课题组成员学校、棠湖小学教育集团以及区内各兄弟学校的校长及教师代表等，并同时向全省开启线上直播。 多元成功为基，打造精彩“567” 研讨活动伊始，成都市双流区棠湖小学书记、校长杨柳致欢迎辞。杨柳书记从学校的文化历史溯源说起，介绍了学校在“多元发展，人人成功”办学理念指引下，传承“名师兴学、师生好学、严谨治学”的文化精神，进一步深化“多元发展”精神内涵，淬炼“多元成功”办学思想，确立了党建引领的“567”一校多品特色发展思路。在实际工作中形成棠小多元融合德育课程。学校作为AR德育课题组参研学校，在专家团队的引领下，致力于AR德育的研究与实践，为培养具有道德品质、创新精神、责任意识的“成功少年”不断努力。 
经验之谈，推陈出新 作为AR德育课项目的参与学校，成都高新新华学校副校长陈晓川分享《AR融合德育中的科技和文化教育》。他详细介绍了高新新华学校的AR课程五经，即：沉浸体验激发兴趣、团队合作主动积极、个性学习因材施教、实践运用解决问题、学科融合挖掘创新。为参会人员提供了完整的AR德育课程开展思路。 
技术显意趣，育德更立体 在AR德育课研讨环节，成都石室双楠实验学校黄秋璇老师、成都市双流区棠湖小学罗丹老师呈现了两堂智能、新颖、精彩的展示课。 
黄秋璇老师与三年级十一班共同完成《二十四节气——秋分》 
罗丹老师与六年级八班共同展示《探秘天宫 筑梦星辰》 高屋建瓴，引领向前 课例展示结束后，专家们对本次活动做出了精彩地点评和总结。 成都市教育科学研究院罗清红院长指出这次课程中，AR的设备稳定性大幅度提高，让学生有了更好的体验感，同时利用AR技术使学生的视野更加开阔，学习兴趣更加的浓厚，相信在今后的教学中AR技术将会发挥它巨大的作用。特别是棠湖小学的学生，课堂上精彩的发言，小小身体迸发出的鸿鹄之志让人震撼和感动。 
四川省教育科学研究院学术委员会常务副主任青春对两堂AR德育课给予了高度评价。他指出两位老师的课程利用现代教育技术AR与学科融合得十分完美，特别是德育渗透的站位很高，呈现出了符合学生学情、学生喜欢的课堂，让学生真正地参与学习。 
最后，成都市教育科学研究院德育教研员周玫老师认为这次课程上呈现的AR内容丰富饱满，学生活动设计十分精彩，每个AR课件上均设置了三个左右的“人机互动”探索点，让学生以小组或者个体的方式通过思考、实操来开展探究学习，既完成了学科教学，又增强学生对课堂主题的德育体验。 
AR场景下的德育课堂，想象更宽广、思考更深入、体验更多元、成长有活力。
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