为积极践行大单元学历案教学，切实提升课堂教育教学水平，成都市温江区和盛小学数学组教师于10月24日在未来教室开展了课例研讨联组教研活动。本次课例由六年级承担，谢群老师主持。 首先由尹玲老师结合组内前期的磨课准备进行了课前陈述，她从出现的问题以及高段学生审题技巧研究出发，指出通过审题让思维结构化，可以通过前审（读、勾、圈、画、对比）、后审（巩固、抽象，复述）的方式来提升学生的审题能力。 随后，六年级袁涛老师结合审题技巧的研究为大家呈现了《分数混合运算(三）》。他首先引导学生用“勾”“圈”“画”“摸”等多种方式理解题意，充分调动学生的学习积极性，给予学生充分的空间和时间表达自己的思维。让学生体验到学习数学的快乐，获得成功的体验。 最后，谢群老师在反思中总结到：不管哪个学科，如何读懂题、分析关键信息都非常重要。可以通过复述题目，画图理解题意，最关键的是扎实常规，好习惯的养成才是大家应该一直坚持做好的事情。 每位数学教师结合课例纷纷发表了自己的观点。教师发展中心陈黎明主任为活动做总结。陈黎明主任表示，教学中，老师们要重视思维的传递，复述是思维重现的重要方式。他强调，从低段就应该渗透数形结合的思想，借助追问让学生的思维走向深处。 本次活动以课例研讨促进大单元学历案教学思考，以研讨追寻数学的本质，在研讨中共同成长！
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