近日，成都市培华小学跨学科校本教研活动又一次拉开了帷幕。此次研讨活动，是由语文组的兰婷玉老师承担研究课例。 
兰老师在大单元“我是神话传讲人”的任务群整体框架之下设计教学流程，旨在引导学生走进广阔的神话世界，从神奇的想象、人物的个性鲜明等方面，进一步了解神话的特点，帮助学生形成对神话这种文学体裁的初步认识。 
跨学科课例研讨中，老师们积极发表自己的发现与感受，研讨现场热闹非凡。 
美术老师何丹代表艺术组发表了研讨交流，肯定了兰老师课堂上对学生积极评价的作用，还分享了这一节语文课给美术课带来的启示。 数学老师代婷代表数学组发表自己的观课感受，对兰老师教学任务群设计的清晰思路印象深刻，在每一个任务下，活动设计有逻辑性、层次性，生成了一节高效课堂。 
参与研讨活动的家长代表也积极表达了自己对于华美语文课堂的感受。家长表示，培华小学是一支积极向上的团队，老师们聚在一起各抒己见，为孩子定目标、找方法。家长看到了课堂上老师对学生的关注和指导，知道了自己的孩子在培华校园成长的原因，同时，也学到了课后指导孩子的方法。家长们对学校教学工作和研讨氛围赞赏有加。 每一堂课都是一次磨砺，一种收获，一次成长。这堂课不论是学生、老师还是家长代表，都在听课与评课中，感受华彩教育的理念，照见自己育人的方法，由此及彼，举一反三。
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